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        1. (2011?百色)螻蛄的發(fā)育屬于不完全變態(tài),其發(fā)育過(guò)程是( 。
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.
          解答:解:完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等.
          不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等.
          故選:A.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?百色)下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題.

          (1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如圖
          1
          1
          所示,這屬于第
          道防線.
          (2)若皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機(jī)理可用圖
          2
          2
          來(lái)形象說(shuō)明,屬于人體的第
          道防線.
          (3)為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷1N1流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種.接種的疫苗叫做抗原,能刺激人體產(chǎn)生
          抗體
          抗體
          ,這是人體的第
          道防線.
          (4)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的,叫做
          非特異性
          非特異性
          (選填“特異性”或“非特異性”)免疫.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?百色)百色市右江河谷是廣西龍眼的主要產(chǎn)區(qū).右下圖是龍眼嫁接示意圖,對(duì)該圖描述正確的是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?百色)我國(guó)的返回式衛(wèi)星將一些種子帶上太空,讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從而培育出新品種.對(duì)新品種與原品種差異的最準(zhǔn)確表述是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?百色)仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:

          ( l )從動(dòng)物分類方面看,A、B 兩種動(dòng)物與C、D、E、F 四種動(dòng)物的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有
          脊柱
          脊柱

          ( 2 ) E 與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成
          ,體表被覆羽毛等.
          ( 3 ) F 特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
          胎生哺乳
          胎生哺乳

          ( 4 )將以上動(dòng)物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列,以下選項(xiàng)正確的是
          B
          B

          A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案