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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列哪項不是小腸的結構與吸收機能相適應的特點（ ）
          A. 小腸長約5～6米 
          B. 小腸內表面有許多皺壁和小腸絨毛
          C. 小腸壁內有腸腺
          D. 小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：小腸很長，約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成，適于吸收；小腸壁內有腸腺，分泌腸液適于消化，不是小腸的結構與吸收機能相適應的特點。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命。在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，這體現了野生生物的：
          A. 潛在價值 B. 間接價值 C. 直接價值 D. 商品價值
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動：選取三只一天未進食的小白鼠（A，B，C）分別走同一個迷宮（如下圖），在相同環(huán)境條件下，測得如右下表的數據。請分析：
          小白鼠
          小白鼠找到食物的時間
          第一次
          第二次
          第三次
          A
          5分55秒
          4分34秒
          2分9秒
          B
          4分27秒
          3分13秒
          1分40秒
          C
          7分51秒
          5分34秒
          2分25秒

          （1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于行為。
          （2）三只小白鼠找到食物的時間（選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在因素的基礎上的。
          （3）根據下圖曲線，發(fā)現三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即 ， 可見此類行為可以通過訓練得到（選填“強化”或“弱化”）。

          （4）根據本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知馬蛔蟲體細胞內有2對染色體，下列圖示能正確表達馬蛔蟲生殖細胞中染色體組成的是
          A.①② B.②③ C.①②③ D.③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】痰形成于( )
          A. 口腔 B. 喉 C. 鼻腔 D. 氣管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這千古名句描繪了美麗的田園風光，也道出了農田生態(tài)系統(tǒng)中“豐年”與“蛙聲”的某種關系。右圖是某生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請回答：

          （1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，水稻屬于 者，蛙屬于者。
          （2）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系，主要是的關系，這樣就形成。
          （3）此圖中共有條食物鏈。若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“農作物—→昆蟲—→X—→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
          （4）為了保護生物多樣性，如果想在稻田旁擬設立“溫馨提示牌”。請你根據生物學知識，設計一句提示語：
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是關節(jié)結構模式圖，識圖并分析回答下列問題：

          （1）圖中，關節(jié)是由[6]、[1]和[  ]關節(jié)腔三部分組成。
          （2）[]關節(jié)軟骨表面光滑和[ 2 ]內有少量的 ，能夠減少兩骨之間的摩擦，增強了關節(jié)的性；而[1 ]使兩骨緊密聯(lián)系起來，使關節(jié)具有性。
          （3）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[3]從[5]里滑脫出來造成的。
          （4）運動之前經常要做熱身，其原因之一是熱身可以使關節(jié)變得靈活些，以免運動時扭傷關節(jié)。請你寫出一種需要預熱的關節(jié)名稱：。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是屈肘和伸肘動作示意圖．請據下圖分析問題．

          （1）圖A表示 動作，圖B表示 動作．
          （2）①表示 ， 在圖A中處于 狀態(tài)，而同時②則處于狀態(tài)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在農作物培育過程中，可用人工傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮（基因組成為WW）辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮（基因組成為ww）辣椒上，則當年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是
          A. Ww 紅色 B. WW 紅色 C. ww 黃色 D. Ww 黃色
          

			
          

			
          
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