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        1. 洋洋同學(xué)想要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,她做了兩個(gè)生態(tài)瓶,其中一個(gè)所處的環(huán)境和條件如下圖所示。那么,下述各項(xiàng)中,作為她探究實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)生態(tài)瓶應(yīng)該是
          B

          試題分析:探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組只有一個(gè)因素不一樣,其余的實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)一樣,這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才科學(xué)有理,具有說(shuō)服力。本題探究實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是小蝦對(duì)水草的影響,因?yàn)樗菰诠庹障逻M(jìn)行光合作用釋放出氧氣,有利于小蝦的呼吸,小蝦呼吸作用釋放的二氧化碳是光合作用的原料,根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)時(shí),實(shí)驗(yàn)組是水草和小蝦,可以觀察小蝦是否對(duì)水草的生長(zhǎng)有影響;同時(shí)要設(shè)計(jì)一組沒(méi)有小蝦,只有水草,觀察其生長(zhǎng)情況,這樣兩組對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,可以得出相應(yīng)的結(jié)論,故選項(xiàng)B符合題意。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          生物與環(huán)境之間的關(guān)系,不僅表現(xiàn)為相互間的      ,還表現(xiàn)為生物對(duì)環(huán)境的        。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物)是煙臺(tái)鄉(xiāng)村保持多年的習(xí)俗,從諺語(yǔ)中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是
          A.陽(yáng)光B.溫度C.水分D.空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是(  )
          A.資源匱乏B.環(huán)境污染C.導(dǎo)彈發(fā)射D.糧食短缺

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列說(shuō)法正確的是
          A.現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式
          B.影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素
          C.生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,因此它不會(huì)遭到破壞
          D.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          一位同學(xué)猜想:綠色植物需要沙子才能更健康地生長(zhǎng)。為了證明她的猜想,她準(zhǔn)備了兩盆植物,其中一盆所處的環(huán)境和條件如第一幅圖所示,則另一盆所處的環(huán)境和條件應(yīng)該是(   )

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在小麥田中,影響小麥生活的非生物因素有:
          ①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲(chóng) ⑧稻螟
          A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列與家鴿氣囊功能無(wú)關(guān)的事
          A輔助肺呼吸
          B進(jìn)行氣體交換
          C調(diào)節(jié)身體比重
          D散熱

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          生活在高原上的人與生活在平原上的人相比, 血液中紅細(xì)胞的數(shù)量多, 與此有關(guān)的環(huán)境因素是
          A.空氣B.陽(yáng)光C.溫度D.水

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