【題目】控制傳染源的最好時機是（ ）
A.發(fā)病治愈期B.發(fā)病后期C.發(fā)病中期D.發(fā)病初期
【答案】D
【解析】
傳染病要想在人群中流行起來，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群等三個環(huán)節(jié)；傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病主要包括四個時期：潛伏期、初期、中期、后期，發(fā)病初期是細菌病毒等微生物大量繁殖最為活躍的時候，能夠大量的散播病原體，可以通過呼吸道和消化道以及其它方式排出體外，此時傳染性最強。發(fā)病中期排出的病原體開始減少，傳染性降低。發(fā)病后期也叫恢復期，大部分病原體被消滅，數量明顯見識，不再具有傳染性。
故選：D。
期末金牌卷系列答案
輕松課堂標準練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】什么叫做傳粉？傳粉和受精完成后，花的哪一部分結構繼續(xù)發(fā)育成為果實？ 答： _____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究題：（共7分）
據《本草綱目》記載，鼠婦可入藥，有平喘，利尿，解毒，止痛，鎮(zhèn)靜的作用，同時鼠婦的大規(guī)模養(yǎng)殖可應用于畜禽飼料。那么以鼠婦為飼料喂養(yǎng)畜禽會對畜禽產生什么影響，生物課外小組的同學對此進行了研究。他們用添加鼠婦的普通雞飼料制成復合飼料， 探究復合飼料是否有助于提升雞的產卵品質及產卵率。將120日齡海蘭褐雞20只（1945±136 g），隨機分為四組，每組各5只雞分開飼養(yǎng)。
每日進食量和復合飼料配比結果
項目 組別 | 進食量/只/日 | 飼料配比 | ||
鼠婦/只/日 | 雞飼料/只/日 | 進水量/只/日 | ||
A | 125g | 0% | 100% | 300ml |
B | 125g | 10% | 90% | 300ml |
C | 125g | 20% | 80% | 300ml |
D | 125g | 30% | 70% | 300ml |
喂養(yǎng)一定時間后，鼠婦對于雞蛋的品質的影響使用DET-6000 雞蛋品質測定儀，CS-600B全自動生化分析儀進行分析，分析結果如下：
復合飼料對雞的產蛋品質及產蛋率的影響
項目 組別 | 產卵 率% | 蛋品質 | |||||||
卵殼強度（kgt） | 卵殼厚度 mm | 卵重 g | 卵黃相對重% | 卵黃中卵磷脂含量g/100g | 卵黃中鋅含量mg/100g | 卵黃中硒含量ug/100g | 白蛋白含量mg | ||
A | 92. 30% | 4. 00 | 0. 41 | 52. 86 | 26. 03 | 6. 12 | 1. 10 | 21 | 14. 00 |
B | 94. 53% | 4. 71 | 0. 42 | 53. 81 | 26. 80 | 8. 43 | 1. 18 | 24 | 16. 00 |
C | 90. 06% | 4. 33 | 0. 41 | 53. 27 | 26. 74 | 6. 93 | 1. 47 | 22 | 17. 00 |
D | 83. 58% | 4. 45 | 0. 41 | 53. 39 | 26. 06 | 7. 80 | 1. 46 | 22 | 16. 00 |
請分析回答：
（1）鼠婦的體表有外骨骼，不僅起保護作用，還能____________；
（2）本探究實驗提出的問題是：______________________________________________？
（3）本實驗的實驗對象海蘭褐雞選擇20只而不是1只的目的是為了_________________；
（4）卵殼強度以及厚度的大小說明什么？______________________________________；
（5）從上述實驗過程中看，本實驗中_______組實驗結果最為理想, 所以本實驗的結論是
___________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有關動物在自然界中作用的敘述中，不正確的是（ ）
A.是食物鏈的組成成分
B.幫助植物傳粉、傳播種子
C.在維持生態(tài)平衡中起重要的作用
D.沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)無法進行
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（1）絳蟲屬于________（填動物類群）。
（2）蜘蛛和蜻蜓等屬于同一類群，該動物類群的主要特征是：體表有堅韌的________；身體和附肢都分節(jié)。
（3）寫出一種與蛔蟲同一類群的其他動物：________；寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物：________。
（4）鮑魚的殼可以入藥：螺殼和珍珠可做裝飾品．你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎？________（說出一種即可）．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于先天性行為與學習行為的敘述中，正確的是（ ）
A.動物的學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強
B.動物的學習行為一旦形成就不會改變
C.動物的先天性行為提高了生物的適應能力
D.剛出生的嬰兒就會吃奶，這屬于學習行為
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個蜂群里有三種類型的蜜蜂：蜂王、工蜂、雄蜂。其中蜂王負責整個蜂群的活動，工蜂負責采集花粉、喂養(yǎng)幼蜂、防御敵人、筑巢等活動，雄蜂交尾后即死去。請問：
（1）蜂群里有三種類型的蜜蜂，它們分工合作，這是一種________行為。像蜜蜂這樣的群體中的分工合作需要隨時進行___________交流。
（2）蜜蜂這種分工合作行為是由____________決定，是___________(先天性或學習)行為。
（3）蜜蜂在采花粉時，也會幫助植物_________，這是自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展地過程中，形成了相互____________、相互__________的關系。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明同學觀察螞蟻的行為發(fā)現：如果在離蟻穴稍遠的地方放置食物，蟻群 中的偵察蟻先進行偵查，然后大批的工蟻就會出來搬運食物，而工蟻所走的路線 恰好是偵查蟻返回蟻穴的路線。在偵查蟻返蟻穴的路上事先放置一些紙片，讓偵查蟻從上面爬過，發(fā)現偵查蟻會在紙上留下氣味。 螞蟻是怎樣進行信息交流的呢？
小明同學對螞蟻的通訊方式產生了興趣，請你和他一起完成下面的探究吧！
（1）提出問題：紙上的氣味是螞蟻的通訊方式嗎？
（2）作出的假設：_________________________
（3）制定計劃：在蟻穴附近放置食物，讓偵查蟻發(fā)現，并在其回蟻穴的路上放置紙片，之后將紙片移走……這個計劃中在偵查蟻返回路上放置的紙片應該是_____。 此外，在這個計劃中，每組實驗的螞蟻數量應選擇_____，理由是_____。 該實驗的變量是_____
（4）在這個實驗中，若反復多次實驗發(fā)現工蟻所走的路線都是移動之后紙片所擺放的路線，則你的結論是____________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com