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        1. 【題目】下面圖一和圖二分別分別是女性生殖系統(tǒng)和胎兒發(fā)育示意圖。請回答:(方框內填序號,橫線上填文字

          1圖一中,女性生殖系統(tǒng)中最主要的生殖器官是[ ] ,它所產(chǎn)生的生殖細胞是 ,并且能分泌 。

          2人的生殖要經(jīng)過 的結合,形成 。這一結合過程發(fā)生在圖一中的[ ] 。

          3胎兒發(fā)育的場所是母親的 ,胎兒在發(fā)育的過程中所需要的營養(yǎng)物質和氧氣都是由母親提供的。圖二中,胎兒生活在半透明的液體即 中,與母體之間通過[]______進行物質交換。胎兒從母體內產(chǎn)出的通道是 ,這一過程叫做________,意味著新生兒的誕生。

          【答案】1 卵巢 卵細胞 雌性激素;

          2精子 卵細胞兩空位置可互換 受精卵 輸卵管;

          3子宮 羊水 胎盤 陰道 分娩

          【解析】

          試題分析由圖一和圖二示意圖可知卵巢,輸卵管,子宮,子宮內膜,陰道,羊水,胎盤,臍帶,胎兒,

          1女性主要的性器官是卵巢,產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素;

          2男性睪丸產(chǎn)生的精子進入陰道,緩緩通過子宮,在輸卵管內與卵巢產(chǎn)生的卵細胞相遇,精子與卵細胞結合形成受精卵,所以受精卵的形成部位在輸卵管;

          3由卵細胞到胎兒的過程是卵細胞受精卵胚泡胚胎胎兒,受精卵在女性的輸卵管內形成,受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕,子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是家鴿體內氣囊的分布示意圖,請分析回答

          給出圖中序號結構的名稱:1 ; 2 ;3 。

          家鴿飛行時呼吸一次進行了_____次氣體交換,稱之為:_________呼吸。

          鳥的呼吸器官是 ,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的 ,可以輔助呼吸。

          鳥適于飛行的特征有:前肢特化成 (填肌肉名稱)最為發(fā)達;體溫高而恒定,屬于 動物(填恒溫 變溫

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察圖,分析回答:

          (1)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________,最高級的消費者是_______。

          (2)圖中有______條食物鏈,它們相互交錯連接構成了_________。最長食物鏈有_____種生物,在食物鏈中, 被傳遞,在所有生物中,含能量最多的生物是 。

          (3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是_______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是桃樹的花和果實結構示意圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)花、果實和種子是綠色開花植物的 器官。

          (2)圖中由組成的結構是 。

          (3)花粉從中散發(fā)出來,散落到的過程叫做 ;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)出花粉管,花粉管將精子送到胚珠內與卵細胞結合,該過程叫做

          (4)桃的果實中,我們食用的部分是由 發(fā)育而來,種子是由 發(fā)育而來。受精卵發(fā)育成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)的結構示意圖,請回答橫線上填文字,括號內填數(shù)字):

          1新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》增加了PM25監(jiān)測指標。PM25是指大氣中直徑小于或等于25umlum=106m的顆粒物。它可直接進入肺泡,它的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,對空氣質量和能見度等有重要的影響。

          PM25會危害人體健康,主要引起心血管以及___________系統(tǒng)的疾病。圖一中人體與外界進行氣體交換的主要器官是[ ]______。其中為___________,為___________。

          2用鼻呼吸比用口呼吸好,是因為鼻腔可對吸入的空氣起到溫暖、_________和_________的作用,因而當人患重感冒用口呼吸時,會感到口干舌燥。

          3圖一中氣體和食物具有的共同通道是[ ]______________,人在吞咽時,_________會蓋住[]________的入口,以免食物進入[]____________,引起猛烈咳嗽。

          4請說明痰是怎樣形成的?為什么不要隨地吐痰?

          5肺結構與功能的基本單位是肺泡,請結合圖二簡要說明當你吸氣時肺泡與血液之間如何進行氣體交換?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是生男生女圖解,依據(jù)圖回答問題。

          1寫出圖解中序號所代表的性染色體組成1________________,2________________,3________________,4________________。

          2基因控制生物的性狀,從圖中可知,由受精卵3發(fā)育成的個體,其性狀表現(xiàn)為__________。這對夫婦第一胎生育男孩的概率為__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植株,再到開花結果的生命周期請據(jù)圖回答下列問題

          1圖1所示菜豆種子結構,菜豆種子結構中最主要的部分是胚,由圖中的 填寫序號組成菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是

          2在春天,菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的

          3圖2中A、B、C分別表示植物在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程,人們喜歡到公園樹林邊散步,這里空氣清新,這主要是由于圖2中植物的A和 填寫字母活動的結果

          4圖3表示被子植物的受精過程,受精作用完成后,圖3中[3]發(fā)育為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖注:表示物質。請根據(jù)圖回答:

          1淀粉最終在消化管的 處被消化為[] ,并進入血液。

          2[]來自于外界空氣,通過呼吸系統(tǒng)進入血液,并與紅細胞中的 結合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處。

          3組織細胞產(chǎn)生的[]進入血液后,血液轉變?yōu)?/span> 血。

          4組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸,流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[] ,再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對人體有用的物質[]重新進入血液,剩下的以[]的形式排出體外。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中,甲圖為人體心臟結構示意圖,乙圖為毛細血管流經(jīng)人體內某處的結構示意圖,丙圖為腎單位結構示意圖(圖中表示血流方向)。請同學們對照圖完成下列內容:

          (1)甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔,則A是__________、C是__________。

          (2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的[ ]__________ (血管)直接相連,由⑦擴散到⑥的氣體是__________

          (3)如果乙圖中⑦代表的是組織細胞. N處的血液為__________血。

          (4)血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖的⑧時,通過腎小球的濾過作用不能進入⑨的成分是____________________。

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