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				下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

          A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
          B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
          C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
          D．N可以表示結構層次具有系統(tǒng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：M是青蛙和蝗蟲的共同特征，N是青蛙、蝗蟲和家兔的共同特征，識圖答題．
          解答：解：A、青蛙是變態(tài)發(fā)育，蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，不符合題意．
          B、青蛙和蝗蟲都是動物，是生態(tài)系統(tǒng)的消費者．不符合題意．
          C、青蛙和家兔的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，但蝗蟲的體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物．不符合題意．
          D、青蛙、蝗蟲和家兔都是動物，動物的結構層次從大到小依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．符合題意．
          故選：D
          點評：仔細分析三種動物的特點，結合分析選項和題意，應該能做出正確的選擇．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?煙臺）下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列觀點不正確的是
          A. P可以表示卵生
          B. Q可以表示體內(nèi)受精
          C. E可以表示體表被毛
          D. F可以表示體溫恒定
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷（十）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

          A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
          B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
          C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
          D．N可以表示結構層次具有系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012年福建省泉州市安溪縣初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

          A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
          B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
          C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
          D．N可以表示結構層次具有系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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