【題目】毛細(xì)血管在顯微鏡下觀察辨別的特征是( )
A. 管中紅細(xì)胞成單行通過(guò) B. 血液流向心臟
C. 管腔較粗 D. 管壁較厚
【答案】A
【解析】毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是健康成年人腎臟形成尿液過(guò)程圖,下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 圖中標(biāo)號(hào)1、2、3所示結(jié)構(gòu)共同組成腎臟的基本單位
B. 圖中a、b處的生理過(guò)程分別是濾過(guò)作用和重吸收作用
C. 圖中結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)的液體叫原尿,[5]內(nèi)的液體叫尿液
D. 與[1]內(nèi)液體相比,[3]內(nèi)液體中尿素含量大大降低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng):3_____;6_____。
(2)吃饅頭時(shí),越嚼越甜,是因?yàn)?/span>5_____分泌的唾液里含有唾液淀粉酶,能促進(jìn)饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。(填名稱(chēng))
(3)_____分泌的膽汁,能促進(jìn)脂肪的消化。(填名稱(chēng)或序號(hào)均可)
(4)人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____。(填名稱(chēng)或序號(hào)均可)
(5)既是消化道器官又是呼吸道器官的是_____。(填名稱(chēng)或序號(hào)均可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括____和消化腺兩部分。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱(chēng):[③]___、[④]___。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__,消化吸收的主要器官是[⑥]___。
(4)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對(duì)淀粉初步消化的器官是__(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. ①是細(xì)胞壁,起支持保護(hù)作用
B. ⑥是細(xì)胞的控制中心
C. 西瓜之所以甘甜可口,主要是⑤中含有較多的糖分
D. ②是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成中耳的結(jié)構(gòu)有( 。
A. 耳廓和外耳道 B. 前庭、耳蝸、半規(guī)管
C. 鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨 D. 耳蝸和聽(tīng)神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人被針扎后迅速縮手,該反射的反射弧如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 該反射屬于簡(jiǎn)單反射
B. ③是中樞神經(jīng),起控制作用
C. 該反射的完成,需要大腦皮層一定區(qū)域的參與
D. 刺激⑤,神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向?yàn)椋孩荨堋邸凇?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)膚色的正常與白化為一對(duì)相對(duì)性狀,某個(gè)家庭中膚色正常、白化(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況是:兒子小明是白化,他的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆膚色都正常(如圖)。
(1)請(qǐng)根據(jù)題中信息推測(cè),人的膚色正常和白化這對(duì)相對(duì)性狀中,___為顯性性狀。
(2)小明父親的基因組成為___,奶奶的基因組成為___。
(3)基因是有遺傳效應(yīng)的___片段,位于染色體上。已知人類(lèi)卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是23條,則人類(lèi)體細(xì)胞中染色體數(shù)目是___條。
(4)小明的膚色與父母不同,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )
A.缺少生產(chǎn)者 B.沒(méi)有消費(fèi)者
C.分解者很少 D.缺乏必要的生活設(shè)施
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