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          【題目】醫(yī)生在檢測某人血漿、腎小囊腔內(nèi)以及輸尿管內(nèi)液體中時，發(fā)現(xiàn)其含甲乙兩種物質(zhì)的情況如下表。試分析判斷甲乙分別是（ ）
          血漿
          腎小囊腔內(nèi)的液體
          輸尿管內(nèi)的液體
          甲
          0.03%
          0.03%
          1.8%
          乙
          0.1%
          0.1%
          0%
          A. 甲是尿素，乙是葡萄糖 B. 甲是尿素，乙是蛋白質(zhì)
          C. 甲是葡萄糖，乙是無機鹽 D. 甲是葡萄糖，乙是蛋白質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】腎小囊腔內(nèi)的液體是原尿，輸尿管內(nèi)的液體是尿液。
          腎小球不能過濾蛋白質(zhì)，因此原尿與血漿相比原尿中不含蛋白質(zhì)，所以甲、乙都不是蛋白質(zhì)。
          原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中的全部葡萄糖被重吸收了，因此尿液與原尿相比尿液中不含葡萄糖。所以在血漿和原尿中都含有而尿液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖．故乙是葡萄糖；由于腎小管重吸收了大部分水，而不重吸收尿素，因此，尿素濃度升高，故甲是尿素。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】眼和耳都是人體重要的感覺器官，視覺和聽覺的感受器分別位于
          A. 虹膜和鼓膜 B. 晶狀體和半規(guī)管 C. 視網(wǎng)膜和耳蝸 D. 視神經(jīng)和位聽神經(jīng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】天花病人痊愈后，一般不會再得天花病，這種免疫是
          A. 特異性免疫 B. 非特異性免疫
          C. 計劃免疫 D. 不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面各項飲食習慣中，①粗細糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物④一日三餐，按時進餐 ⑤完全用飲料代替白開水飲用．搭配科學合理的是
          A. ①②④ B. ①②④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】張大爺最近經(jīng)常頭昏，到醫(yī)院做了相關檢查，下表為部分檢查結(jié)果（“+”代表檢出，“—”代表未檢出或微量）。則該患者（　�。�
          檢查項目
          檢查報告
          參考值（正常值）
          血常規(guī)
          紅細胞（RBC）
          4.8
          男：4.0～5.5×1012
          女：3.5～5.0×1012
          白細胞(WBC)
          16
          (4～10)×109
          血小板（PLT）
          275
          100～300×109
          血壓
          19.1/13.7kpa
          12～18.7/8～12kpa
          A. 患有高血壓和炎癥 B. 患有貧血和炎癥
          C. 血小板數(shù)量減少，并患有貧血 D. 患有糖尿病和腎炎
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道。為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗： 
          ㈠該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？ 
          ㈡實驗過程：
          ⑴取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康_______________的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。
          ⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結(jié)果如表：
          組別
          鎘濃度（mg/mL）
          生理鹽水用量
          24h死亡率
          A
          0
          10mL
          0
          B
          0.015
          10mL
          2
          C
          0.030
          10mL
          3
          D
          0.045
          10mL
          6
          組別
          鎘濃度（mg/mL）
          生理鹽水用量
          24h死亡率
          A
          0
          10mL
          0
          B
          0.015
          10mL
          2
          C
          0.030
          10mL
          3
          D
          0.045
          10mL
          6
          ⑶實驗結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率___________。說明鎘含量越高，對人體的危害_____________。
          ㈢請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題：
          ⑴該同學設置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是_________________。
          ⑵為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________（填“相同”或“不同”）。
          ⑶該實驗設計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)____________________________________________________________。
          ⑷“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)______________，仍然會對人體造成危害。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化實驗，分析、回答
          試管
          食物
          加入的
          物質(zhì)
          處理
          溫度
          試劑
          現(xiàn)象
          ①
          饅頭碎屑
          2克
          唾液
          2毫升
          攪拌
          0℃
          碘液
          變藍
          ②
          一塊饅頭
          2克
          唾液
          2毫升
          不攪拌
          置于37℃
          溫水中
          變藍
          ③
          饅頭碎屑
          2克
          清水
          2毫升
          攪拌
          變藍
          ④
          饅頭碎屑
          2克
          唾液
          2毫升
          攪拌
          不變
          藍
          （1）結(jié)果分析：
          A. ④號試管不變藍是由于 __________________________________。
          B.試管③號和④號對比說明 ________________________________ 。
          C.試管號①和④號對比說明 __________________________________。
          （2）上述實驗說明：口腔中的________使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化。
          （3）將試管置于37℃的溫水中的作用是_______________________ 。
          （4）使試管放置在37℃的溫水時間20～30分鐘的目的，是_________。
          （5）上述實驗中，如果想要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的作用，可以選擇__________號和__________號作為一組對照實驗。 
          （6）實驗結(jié)論：饅頭變甜與_____________、______________以及___________的分泌都有關系。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)所給材料回答問題。
          材料一：草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳氣泡時，由于氣泡酸性太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠的微酸性區(qū)域。
          材料二：成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當香蕉被掛到高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
          (1) 材料一中草履蟲的行為屬______行為,這類行為是動物生來就有的,由動物體的______所決定的行為。
          (2) 材料二中黑猩猩的行為屬_______行為,這類行為是在_________的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由______________而獲得的行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下。他設計的實驗方案是
          ①取兩只相同的培養(yǎng)皿標號為A.B，分別在兩培養(yǎng)皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
          ②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在B裝置上淋等量清水。
          ③每天觀察大豆種子的發(fā)芽狀況，記錄發(fā)芽數(shù)。
          （1）本實驗提出的問題是：_______________________________________？ 
          （2）本實驗作出的假設是：_____________________________________________。
          （3）本實驗是一組_____________實驗，變量為_______________。
          （4）如果A.B兩組種子都發(fā)芽了，說明_________________________________。
          （5）如果兩組種子都沒有發(fā)芽，可能的原因有：___________________________。
          （6）最后的實驗結(jié)果是A組有7粒萌發(fā)，B組有3粒萌發(fā)，該同學由此得出結(jié)論：__________________________________。該結(jié)論嚴謹嗎？_________。如果不嚴謹，你認為可怎樣做使之更加嚴謹？________________________________________________。
          

			
          

			
          
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