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          【題目】PM2.5從外界到達(dá)肺部的“旅程”順序正確的是（ ）
          A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
          B.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
          C.鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺
          D.口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣；PM2.5到達(dá)肺部位的路線正確的是鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺．
          故選：A
          【考點(diǎn)精析】掌握呼吸系統(tǒng)的組成是解答本題的根本，需要知道呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】運(yùn)動(dòng)是以（　�。橹c(diǎn)
          A. 骨
          B. 關(guān)節(jié)
          C. 骨骼肌
          D. 骨骼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于腔腸動(dòng)物，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的（ ）
          A．有珊瑚蟲(chóng)，�？�，海蜇，水母 B．都是低等的單細(xì)胞動(dòng)物
          C．有口無(wú)肛門(mén)，消化方式簡(jiǎn)單   D．都生活在水中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 
          （1）圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是_______，是生態(tài)系統(tǒng)中的________。生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的______、______和_______等物質(zhì)能重新返回?zé)o機(jī)環(huán)境被綠色植物利用。 
          （2）圖中的綠色植物通過(guò)光合作用制造了能儲(chǔ)存能量的_______，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______。 
          （3）圖中兔與狼的牙齒比較只有門(mén)齒和________，體現(xiàn)了生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_________。它們都是由古代的________進(jìn)化而來(lái)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取一段天竺葵的莖，將其插入濕潤(rùn)的沙土中，4﹣10天后生出新根成活，最后成為一株新的個(gè)體，這種生殖方式被稱為（　�。�
          A. 扦插 B. 壓條 C. 嫁接 D. 植物組織培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
           
          （1）圖中植物細(xì)胞是_________（甲或乙）。
          （2）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較，都具有__________、__________、__________ 三個(gè)基本結(jié)構(gòu)， 而且功能基本相同。 
          （3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是____________和____________。
          （4）甲細(xì)胞中含有［　�。�__________，因而能制造有機(jī)物，而乙細(xì)胞不能，甲乙細(xì)胞都還有的能量轉(zhuǎn)換器是__________。
          （5）水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入活細(xì)胞，但是有害物質(zhì)卻不能進(jìn)入，這主要是由［　�。�__________控制物質(zhì)進(jìn)出。
          （6）觀察洋蔥表皮細(xì)胞，起保護(hù)和支持作用的是［　�。�___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）圖中所有生物要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少__________和___________。
          （2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是_______。
          （3）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖示生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力___________。
          （4）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次有小到大的順序是_______→__________ →________→_________動(dòng)物體。
          （5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是_________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體對(duì)外界刺激都能作出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)。根據(jù)以上文字和下圖，分析回答問(wèn)題。
          （1）圖甲中，草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是_____。圖乙中，草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是_______。
          （2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是，甲圖中，草履蟲(chóng)受到的刺激是______刺激，乙圖中，草履蟲(chóng)受到的刺激是_______刺激。
          （3）由此可以得到的結(jié)論是：草履蟲(chóng)趨向_____________，逃避___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物圈是地球上全部生物及一切能夠適合生物生存的環(huán)境的總稱，生物圈的范圍包括 的底部、 的大部和 的表面三個(gè)圈層，是人類和其他生物共同生活的唯一家園。
          

			
          

			
          
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