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          對于營群體生活的動物來說，如果沒有通訊，下列說法錯誤的是（  ）
          A．動物個體間無法取得聯(lián)系B．不影響生活
          C．覓食和御敵較困難D．不同性別個體交配受到影響
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．可見B符合題意．
          故選：B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列生物中，生殖方式屬于胎生的是(    )。
          A．蝗蟲B．青蛙C．蜥蜴D．鼠
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          螞蟻僅靠氣味來相互傳遞信息。                                  （   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          從“體溫是否恒定”來看，下列動物與雞相似的是
          A．蝗蟲B．鯊魚　　C．白鰭豚D．揚子鱷
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          探究實驗（6分）
          生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為。經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
          根據(jù)資料，完成下列問題：
          （1）小明設(shè)計實驗的變量是                     。（2分）
          （2）小明設(shè)計的實驗不足之處是                                    。（2分）
          （3）小明在探究中做了幾次重復實驗，目的是                              （2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          蝗蟲的呼吸交換氣體靠腹部的（   ）
          A．體B．氣孔C．氣管D．口器
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          蚯蚓剛毛的作用是
          A．感覺光線B．感覺聲音C．協(xié)助運動D．呼吸器官
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖和表格所示，分別是“老鼠走迷宮”實驗的迷宮路線圖和實驗結(jié)果．實驗過程中，起點為A，終點為B，小白鼠分別編號分為兩組，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙；記錄小鼠從起點到終點的時間．以下所描述的實驗結(jié)論，正確的是一項（　�。�
          組別號別第1次第2次第3次第4次第5次
          實驗組1號6943122517
          2號8749584641
          3號5339153214
          對照組4號9232381319
          5號6041376633
          6號6319133012
          A．實驗說明小白鼠沒有學習能力，在正確路口作標志，不能提高小白鼠走迷宮的能力
          B．實驗說明小白鼠沒有學習能力，在正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力
          C．實驗說明小白鼠有學習能力，在正確路口作標志，不能提高小白鼠走迷宮的能力
          D．實驗說明小白鼠有學習能力，在正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（光滑的玻璃還是毛玻璃上）
          （1）提出的探究問題是：______
          （2）提出的假設(shè)是：______
          （3）設(shè)計的實驗方案是：______
          （4）得到的實驗結(jié)論是：______．
          

			
          

			
          
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