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          某生物科技小組的同學在討論影響菊花開放的生態(tài)因素時，有的同學認為菊花的開放是受溫度的影響，也有的同學認為是受光照長短的影響。請你就此問題設(shè)計一個實驗，探究影響菊花開放的生態(tài)因素。
            
          （1）提出問題：_______________________________________________。
            
          （2）做出假設(shè)：_______________________________________________。
            
          （3）設(shè)計實驗方案：___________________________________________。
            
          查閱資料得知秋天菊花開放時每天光照時間和溫度。設(shè)計對照組和實驗組。
            
          對照組：光照時間是菊花秋天開放時的要求，其它條件均是菊花開放時的實際條件。
            
          實驗組：____________________________不是資料得到的數(shù)據(jù)，其它條件同對照組。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）影響菊花開放的生態(tài)因素主要是什么？
            
          （2）菊花一般在秋天開放是受光照長短的影響。
            
          （3）除光照時間
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
          （1）本實驗可證明腐生生物細菌能將
          動物
          動物
          的遺體
          分解
          分解
          ．
          （2）該實驗中的實驗組是
          乙
          乙
          組，對照組是
          甲
          甲
          組．
          （3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
          因為實驗時要控制除了
          有菌
          有菌
          、
          無菌
          無菌
          條件以外的其他因素影響．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：《2.3.4 微生物在生物圈中的作用》2010年同步練習（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
          （1）本實驗可證明腐生生物細菌能將______的遺體______．
          （2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
          （3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
          因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2005-2006學年安山東省聊城市鄭家中學八年級（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
          （1）本實驗可證明腐生生物細菌能將______的遺體______．
          （2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
          （3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
          因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2008-2009學年人教版八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實驗答問：
          （1）本實驗可證明腐生生物細菌能將______的遺體______．
          （2）該實驗中的實驗組是______組，對照組是______組．
          （3）該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚？
          因為實驗時要控制除了______、______條件以外的其他因素影響．
          

			
          

			
          
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