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          【題目】下面是芳芳同學(xué)對部分動物類群特征的描述，其中錯誤的是（ ）
          A．扁形動物-身體背腹扁平，有口無肛門
          B．軟體動物-身體柔軟，外面有貝殼且具花紋
          C．腔腸動物-身體輻射對稱，有口無肛門
          D．環(huán)節(jié)動物-身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：扁形動物-身體背腹扁平，左右對稱，有口無肛門，故A正確；軟體動物-身體柔軟，外面有貝殼且具花紋，如河蚌；但是有的貝殼退化為被外套膜包被的內(nèi)殼，如烏賊，故B錯；腔腸動物-身體輻射對稱，有口無肛門，故C正確；環(huán)節(jié)動物-身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，使動物的運動更為靈活，故D正確。由以上分析可知，此題正確選項為：B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】精準扶貧是湘潭市新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，該項工作開展以來，我市因地制宜成功建成多個草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進了農(nóng)民增收。請據(jù)圖回答問題：
          （1）為了探究草莓的生理作用，小蘇同學(xué)在溫室大棚設(shè)計了丙圖所示的實驗，將草莓植株暗處理一晝夜后，如丙圖裝置連接好，移至光照下，一段時間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明了______。取下葉片A和B，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變成藍色的是______（填字母“A”或“B”）。而且實驗后，他發(fā)現(xiàn)兩個塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這是由于草莓植株的蒸騰作用導(dǎo)致的，水蒸氣是從甲圖中的______（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)散發(fā)出來的。
          （2）為了進一步提高草莓的品質(zhì)和產(chǎn)量，扶貧小組技術(shù)員對草莓大棚進行測試，乙圖是從0點開始持續(xù)密封24小時，測得的某氣體濃度的變化情況，請判斷該氣體是______。
          （3）草莓根系分布較淺，在種植過程中，注意不能積水，否則會爛根死亡，原因是草莓的根需要進行______作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 、 和 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于動物行為的描述，錯誤的是
          A. 動物的所有行為都是由遺傳物質(zhì)決定的
          B. 先天性行為是使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁衍
          C. 學(xué)習(xí)行為可以讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
          D. 動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】解讀曲線圖：圖一表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答： 
          （1）據(jù)圖分析：曲線X代表__________的消化過程；曲線Y代表___________的消化過程。
          （2）淀粉被消化的起始部位是________ 。
          （3）蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪最終在[]______中被徹底消化，因為該消化道內(nèi)有________________等多種消化液。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是 (　　)
          A. 蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松
          B. 駱駝的尿液非常少，體溫升高到40.7 ℃時才會出汗
          C. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
          D. 沙漠中的仙人掌，葉退化成刺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答： 
          （1）消化系統(tǒng)包括____________ 和 _____________兩部分．
          （2）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白質(zhì)的場所是【 ___】。
          （3）消化和吸收的主要器官是【______】食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進入循環(huán)系統(tǒng)．
          （4）[⑧]是___________，它所分泌的膽汁能促進脂肪的消化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兩棲動物是指（ ）
          A．幼體和成體都能生活在水中或陸上的生物
          B．既能生活水中，又能生活在陸上的動物
          C．幼體在水中，成體只能生活在陸上，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動物
          D．幼體在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸的動物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是腔腸動物﹣水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題：
          （1）水螅依靠[]________捕食，其上分布著大量的________細胞，這也是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器． 
          （2）食物在水螅的[]________內(nèi)被消化，不能消化的食物殘渣，由[⑤]________排出體外． 
          （3）其他腔腸動物在身體結(jié)構(gòu)、捕食、防御等方面與水螅相似，它們的主要特征是：身體呈________對稱；體表有________細胞；有________無________．
          

			
          

			
          
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