綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，下列敘述錯誤的是（ �。�
A． 綠色植物為人類提供了豐富的自然資源
B． 綠色植物直接或間接為其它生物提供食物和能量
C． 綠色植物對維持生物圈中氧和水等物質(zhì)的循環(huán)發(fā)揮重要作用
D． 綠色植物通過光合作用影響氧循環(huán)，通過呼吸作用參與水循環(huán)
D
【解析】
試題分析：本題考查的知識點是綠色植物為所有生物提供食物和能量、綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用，據(jù)此解答
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程，叫做植物的光合作用．光合作用制造的有機物可以轉(zhuǎn)變成豐富的自然資源；是生物圈中所有生物的食物和能量來源；綠色植物的光合作用和蒸騰作用對維持生物圈中氧和水等物質(zhì)的循環(huán)發(fā)揮重要作用．綠色植物通過光合作用和呼吸作用影響碳﹣氧循環(huán)，通過蒸騰作用參與水循環(huán)．綜上所述：A、B、C選項敘述是正確的，D選項敘述是錯誤的．
故選：D
考點：綠色植物為所有生物提供食物和能量；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用．
點評：本題考查學(xué)生對綠色植物為所有生物提供食物和能量、綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用的理解．具有一定的綜合性．
科目：初中生物 來源： 題型：
綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用．如圖為綠色植物的葉片進行某項生理活動的示意圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行實驗活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封．鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．| 葉綠體 |
有機物 儲存著能量 |
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科目：初中生物 來源：2016屆湖北鄂州初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題
（12分）某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。
⑴若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了 。
⑵若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），將實驗裝置放在光下，則可用于探究的問題是 。要完成這一探究的問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 。探究植物的該生命活動時，實驗前應(yīng)將以上兩個裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的 運走耗盡，以免影響實驗結(jié)果的可靠性。
⑶在實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 作用。
⑷綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳——氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。小莉同學(xué)演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫忙完成：
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（2013?景德鎮(zhèn)三模）如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ �。�