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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】在觀察蚯蚓的實驗中，要經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，使其體表保持濕潤，其目的是
          A．有利于蚯蚓的運動 B．有利于蚯蚓的呼吸
          C．有利于蚯蚓的穴居生活 D．有利于蚯蚓的消化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。觀察蚯蚓時，要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的維持蚯蚓的正常呼吸。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了研究光合作用，科技工作者測定了某植物在光照條件下的氧氣釋放速率 日變化（圖 1）以及氣孔開放程度日變化（圖 2），請回答以下問題：
          （1）氣孔是水分散失和_____進出的門戶。
          （2）氧氣是光合作用的產物，因此氧氣釋放速率可以反映_____強度。由圖 1可知，8:00～12:00 時，隨光照強度增加，氧氣釋放速率逐漸_____。
          （3）比較圖 1、圖 2 的曲線變化，可見氧氣的釋放速率與氣孔開放程度的日變化趨 勢基本_________。
          （4）綜合圖 1、圖 2 分析，13:00 時，光照強烈，氧氣的釋放速率反而下降。原因可 能是此時溫度過高，氣孔開放程度降低，導致二氧化碳吸收量______ ，使得光合 作用減弱。若大棚種植該植物，在 12:00～14:00 期間，除控制溫度外還可采取控制_____條件提高產量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】維生素對人體健康起著重要的作用，因此我們要服用大量的維生素。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血細胞中只有白細胞有細胞核。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖示是有關植物三大作用的試驗裝置，其中說法不正確的是( )

          A.甲裝置用來驗證蒸騰作用
          B.乙裝置用來收集光合作用產生的氧氣
          C.丙裝置用來驗證呼吸作用產生二氧化碳
          D.丁裝置用來驗證光合作用需要二氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖描述的是綠色植物大豆的一生，根據圖示回答問題

          （1）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有：、、
          （2）圖②之后，植物體還需吸收無機鹽，需要量大的是含、、的無機鹽．
          （3）從④→⑤過程中必須經過和兩個重要的生理過程．
          （4）⑤（果實）是由④中的發(fā)育形成的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用你所學的生物學知識來判斷，下列說法正確的是
          A. 人體的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶
          B. 人體的生命活動主要受到神經系統(tǒng)的調節(jié)，但也受到激素調節(jié)的影響
          C. 細菌和真菌對于自然界中的物質循環(huán)和能量循環(huán)起著重要作用
          D. 如果父親和母親都患有某種遺傳病，那么他們的子女—定患有該遺傳病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請仔細觀察，根據我們所學生物學知識，回答問題：
          （1）從圖中我們可得到如下生物學信息是：①__②__③__④__
          （2）該現象發(fā)生在稻田中，我們應采取什么樣的生物防治措施？__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】泰安泡菜是一種經過微生物發(fā)酵的制作食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質量的關鍵指標之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時，會引起中毒甚至死亡，下表是某興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數據，請分析回答：
          泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量（發(fā)酵溫度：15℃單位：mg/kg） 
          （1）由實驗數據可知：泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數增多呈現的變化趨勢是______。為使制作的泡菜有利于人體健康，應使泡菜充分發(fā)酵，并使用鹽水濃度______的鹽水。
          （2）制作所利用的微生物是______。制作時，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后，泡菜既要加蓋，還要用水來封口，這樣做的科學道理是______。除去鹽水濃度不同，蔬菜的品種、重量、處理方法，以及所加調料等都要______保持實驗變量惟一。
          （3）興趣小組在25℃測定的各發(fā)酵天數亞硝酸鹽含量都低于15℃時測定的數據，出現這種現象的主要原因是：亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產生的，在較高溫度下，制作泡菜所利用的微生物通過______方式快速繁殖，其分解______產生的大量______抑制了雜菌的生長繁殖，同時發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽。
          

			
          

			
          
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