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          【題目】橘子中的 “筋絡”分別屬于下列組織中的（ ）
          ①薄壁組織 ②分生組織 ③輸導組織 ④保護組織
          A．① B．②  C．③ D．④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，筋絡由導管和篩管組成，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，因此筋絡是輸導組織。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中國疾控衛(wèi)生應急中心倪大新指出：任何地方傳染病引起的健康威脅都是全球性的。“埃博拉”病毒是人類有史以來所知道的最可怕的病毒之一，致病率極高。預防埃博拉病毒的疫苗已經(jīng)通過了靈長類動物的安全檢測，志愿者已成功接受了實驗性疫苗的早期測試。某科研所在測試埃博拉疫苗對靈長類動物的免疫效果實驗中，用身體狀況相當?shù)?0只猴子平均分成A、B兩組，進行了如下的實驗：
          組別
          第一次處理
          第二次處理
          處理情況
          結果
          處理情況
          結果
          A 組
          注射埃博拉實驗性疫苗
          不患病
          注射埃博拉病毒
          不患病
          B 組
          不注射埃博拉實驗性疫苗
          不患病
          注射埃博拉病毒
          患病
          根據(jù)以上資料回答下列問題：
          （1）某國邊境口岸發(fā)現(xiàn)了輸入性埃博拉病毒感染案例，疾控防疫部門立即對該病人進行隔離治療，這在傳染病的預防措施中屬于________。
          （2）志愿者接受埃博拉實驗性疫苗注射，會刺激________產(chǎn)生抗體來清除病原體。從免疫的角度分析，疫苗中失活或減毒的病原體屬于________，通過接種疫苗獲得的免疫是________免疫。
          （3）圖表示將抗原注射體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。第8天，若再次注射抗原X，圖中表示相應抗體產(chǎn)生量的曲線是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對各種動物特征及其功能的描述錯誤的一項是（ ）
          A．家鴿體內(nèi)有氣囊，可幫助呼吸
          B．蚯蚓身體分節(jié)，適于軀體靈活運動
          C．鯉魚體呈流線形，被有鱗片，適于游泳
          D．家兔盲腸發(fā)達，適于消化肉類食物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究動物運動特點，用到許多實驗，在設計對照實驗時，我們應注意的問題是( )
          A. 所有的變量都相同
          B. 所有的變量都不相同
          C. 除實驗變量外，其他的條件都相同
          D. 除實驗變量外，其他的條件都不相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為葉片結構示意圖，據(jù)圖1對相關結構和功能敘述不正確的是（　�。�
          A. ③為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用 B. ②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質
          C. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶” D. ①⑤為上皮組織，具有保護作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請結合圖中的有關動物回答問題：
          （1）與脊椎動物比，無脊椎動物身體內(nèi)沒有__________，①～⑥中屬于無脊椎動物的有__________。（填數(shù)字代號）
          （2）動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸器官也有明顯區(qū)別，如動物②用______呼吸；③用_____呼吸，______輔助呼吸；⑥用_____呼吸。
          （3）動物④有許多適于飛行的特點，如：身體呈______型，體表被覆______，前肢變成______，______發(fā)達，牽動兩翼完成飛行動作；特殊的呼吸方式是______。
          （4）①～⑥中，屬于恒溫動物的有______（填數(shù)字代號），恒定的體溫可以減少動物對環(huán)境的依賴，增強對外界環(huán)境的______，擴大生活范圍。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結構和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題。
           (1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。
          (2)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細胞。
          (3)________(填字母代號)類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的________組織，所以該類植物同E類植物相比，長得較為高大且結構也更為復雜。
          (4)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生______，但A類植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于________植物。
          (5)以上幾種植物由簡單到復雜，由水生到陸生的進化順序是________________(用字母和箭頭表示)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：
          （1）屬于植物細胞的是___圖。判斷的依據(jù)是___。
          （2）動、植物細胞都具有的結構是___。（只寫序號）
          （3）[6]___是進行___的場所。能控制物質進出的是[]___。
          （4）切洋蔥時常會引起流淚，原因是洋蔥組織細胞中含有對眼睛有刺激的物質，這些物質主要存在于[_]___中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中，有很多動物被稱為“魚”。下列哪種是真正的魚類 （ ）
          A. 鯽魚 B. 章魚 C. 鱷魚 D. 娃娃魚
          

			
          

			
          
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