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        1. 【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物的共同特征的是

          A. 進(jìn)行呼吸

          B. 利用光能合成有機(jī)物

          C. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

          D. 繁殖后代

          【答案】B

          【解析】生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的利用光能合成有機(jī)物屬于綠色植物所具有的特征,其他生物細(xì)胞內(nèi)不具有葉綠體無(wú)法進(jìn)行光合作用,B正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          (1)圖甲是果蠅的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為;认x(chóng)的發(fā)育過(guò)程和果蠅相比,少了期。
          (2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)表示了兩種生殖方式,分別是;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[];在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[]:胎兒發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)[]從母體獲得;當(dāng)胎兒發(fā)育成熟,經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做。
          (3)與甲、乙、丙的受精方式不同,圖丁中青蛙的受精方式為。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)精子中含有的染色體數(shù)是

          A44+XY B22+X和22+Y

          C22+XY D22+X或22+Y

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】.行人看到前方修路,請(qǐng)繞行的告示牌后改變了行走路線(xiàn),而一只小貓卻照樣前行,這種本質(zhì)的差異是人類(lèi)特有

          A視覺(jué)中樞 B語(yǔ)言中樞

          C聽(tīng)覺(jué)中樞 D軀體感覺(jué)中樞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“大病進(jìn)醫(yī)院,小病進(jìn)藥房”已成為大多數(shù)老百姓的習(xí)慣。購(gòu)買(mǎi)藥品時(shí)無(wú)需特別關(guān)注的是藥物的 (  )

          A. 大小和形狀 B. 成分和用法

          C. 生產(chǎn)日期和有效期 D. 不良反應(yīng)和注意事項(xiàng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,一段時(shí)間內(nèi)羊和狼的數(shù)量變化如以下曲線(xiàn)圖所示(實(shí)線(xiàn)表示羊的數(shù)量變化,虛線(xiàn)表示狼的數(shù)量變化),分析該圖得出的結(jié)論不正確的是( )

          A.羊和狼的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
          B.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
          C.狼和羊之間存在著吃與被吃的關(guān)系
          D.保護(hù)該草原生態(tài)系統(tǒng)的有效措施是大量捕殺狼

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】開(kāi)元寺內(nèi)有一棵l200年的古桑樹(shù)至今仍在生長(zhǎng),主要是因?yàn)榫哂? )

          A. 分生組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為人體組織的形成過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題.

          (1)圖中①、②、③所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞的過(guò)程;在此過(guò)程中,細(xì)胞中的復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.
          (2)④所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞的過(guò)程.
          (3)人的大腦主要是由上圖中的構(gòu)成(填字母).
          (4)與人體相比,玉米植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是部分蝶形花科植物分類(lèi)圖解,據(jù)此分析不正確的是( )

          A.蝶形花科所包含的植物種類(lèi)比紫檀屬少
          B.紫檀、綠豆和菜豆屬于同一個(gè)分類(lèi)等級(jí)
          C.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆和紫檀更近
          D.紫檀、綠豆和菜豆三種植物中,后兩者形態(tài)結(jié)構(gòu)更相似

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          同步練習(xí)冊(cè)答案