【題目】下列各種動物行為中，屬后天性行為的是（ ）
A.老鼠走迷宮
B.母雞孵化小雞
C.蜜蜂采蜜
D.蜘蛛織網(wǎng)
【答案】A
【解析】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。
A老鼠走迷宮通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。故A符合題意。
B母雞孵小雞。生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。故B不符合題意。
C蜜蜂采蜜生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。故C 不符合題意。
D蜘蛛織網(wǎng)生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。故D 不符合題意。
【考點(diǎn)精析】掌握區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為是解答本題的根本，需要知道區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．
黃岡冠軍課課練系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將一片秋海棠葉片插入土壤中，最后長成一個(gè)新個(gè)體，這樣的人工營養(yǎng)生殖方法是：
A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．出芽
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】健康問題，人人關(guān)心。請分析回答下列有關(guān)人體健康的問題：
（1）醫(yī)生檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)較多的紅細(xì)胞，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是腎有疾病，腎出現(xiàn)病癥的部位是。
（2）房間裝修后，或者購置大量新家具后，要過一段時(shí)間搬進(jìn)去住比較好，原因是。
（3）某人爬山時(shí)，不慎摔倒導(dǎo)致下肢受傷，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，此時(shí)應(yīng)采取的緊急止血措施是。
（4）小紅的媽媽患有輕度貧血癥，對此，在飲食方面，你給小紅媽媽的建議是。小紅的爺爺患有骨質(zhì)疏松癥，在飲食方面，應(yīng)讓他多吃含豐富的食物。
（5）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病，這種流感病毒在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是。接種甲型H1N1流感疫苗是預(yù)防此病的有效措施，這種措施屬于傳染病預(yù)防措施中的。將疫苗肌注可刺激人體產(chǎn)生抵抗甲型H1N1流感病毒的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（10分）某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采取了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥洗滌劑作為污染物在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3，并在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分為三等份（各100粒），分別放入上述三個(gè)魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)方案中對照組的編號是__________。
（2）實(shí)驗(yàn)中需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是__________________。
（3）青蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪，有尾用____呼吸，只能生活在水中，經(jīng)____發(fā)育成青蛙后能在陸地生活。
（4）請你預(yù)測可能的結(jié)果：①，②號缸中蛙卵的孵化率______（填“高于”或“低于”）③號缸。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
a．在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。
b．將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央，靜置2分鐘。
c．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答：
(1) 該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)嗎？
(2) 該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是
(3) 如果該生物小組作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活，那么請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并指出哪種結(jié)果與假設(shè)相符。
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【題目】取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上觀察：
（1）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺 。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起 。
（2）蚯蚓在玻璃上運(yùn)動比在紙上運(yùn)動的速度要 。
（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?/span> 呼吸的。
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【題目】學(xué)習(xí)了《細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量》一節(jié)后，王明同學(xué)對細(xì)胞膜的功能產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想通過實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，請你幫助他共同完成探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料：1 000毫升大燒杯、清水、鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、紅色莧菜等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)提出問題：活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能嗎？
(2)作出假設(shè)_____________________________________________________。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取_________的大燒杯，編號為甲、乙；
②在甲、乙兩燒杯中加入________的清水，并把甲燒杯放到鐵架臺上，用________加熱，直到沸騰，乙燒杯________，留作對照；
③把________的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩燒杯中；
④觀察并記錄燒杯中___________。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中的水__________；乙燒杯中的水_________。
(5)原因分析：甲燒杯中的莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜被_________；乙燒杯中莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜__________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】健康的生活是我們每個(gè)人的愿望。下列與人體健康有關(guān)的說法，正確的是（ ）
A. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎
B. 日常病痛無須去醫(yī)院，可以自己按照說明書服用OTC藥物
C. 某人腰部以下癱瘓，針刺其下肢感覺不到疼痛，但具有膝跳反射功能
D. 對禽流感患者及時(shí)隔離和治療，這一過程屬于切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于生物影響環(huán)境的事例是（ ）
A.青草地的蛙是綠色的
B.生活在沙漠中的駱駝，尿液非常少
C.大樹底下好陰涼
D.沙漠里的駱駝刺根系特別發(fā)達(dá)
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