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        1. 【題目】如圖是大豆的種子、幼苗和根尖結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A. 甲中的C發(fā)育成乙中的3

          B. 乙中的1是由甲中的B發(fā)育來(lái)的

          C. 丙中的b和c可以使乙中的3不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

          D. 甲萌發(fā)長(zhǎng)成乙的過(guò)程中,吸收水分的主要部位是丙中的d

          【答案】D

          【解析】

          圖甲中A是胚軸,B是胚芽,C是胚根,D是子葉;圖乙中1是葉,2是連接莖和根的部位,3是根;圖丙中,a是成熟區(qū),b是伸長(zhǎng)區(qū),c是分生區(qū),d是根冠;據(jù)此回答

          種子萌發(fā)后,C胚根發(fā)育成3根,B胚芽會(huì)發(fā)育成莖和1葉,A、B正確;

          3根的長(zhǎng)長(zhǎng)是因?yàn)?/span>c分生區(qū)細(xì)胞的分裂和b伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng),C正確;
          吸收水分的主要部位是丙中的a成熟區(qū),是在種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗之后,而在甲萌發(fā)成乙的過(guò)程中,還沒(méi)有成熟區(qū),D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A. 過(guò)度繁殖 B. 生存競(jìng)爭(zhēng)

          C. 遺傳和變異 D. 適者生存

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. 變色龍隨環(huán)境顏色的變化而改變體色

          B. 藍(lán)鯨像魚(yú),生活在水中

          C. 沙漠中的胡楊林,防風(fēng)固沙

          D. 稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪水分和養(yǎng)分

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系.下列選項(xiàng)與圖示相符的是(

          A

          動(dòng)物

          脊椎動(dòng)物

          無(wú)脊椎動(dòng)物

          軟體動(dòng)物

          爬行動(dòng)物

          B

          動(dòng)物

          無(wú)脊椎動(dòng)物

          脊椎動(dòng)物

          魚(yú)類(lèi)

          節(jié)肢動(dòng)物

          C

          植物

          種子植物

          孢子植物

          藻類(lèi)

          單子葉植物

          D

          植物

          孢子植物

          種子植物

          裸子植物

          被子植物

          A.A B.B C.C D.D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次(各圖放大倍數(shù)不同)從微觀到宏觀排序正確的是( )

          A.④→②→①→③→⑤
          B.①→②→③→④→⑤
          C.⑤→①→③→④→②
          D.④→①→②→③→⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池中蔓延,甚至威脅到其它生物的生存.這說(shuō)明對(duì)滇池中原有植物有影響的生態(tài)因素是( )

          A. B. 生物因素 C. 空氣 D. 溫度

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A.減少 B.增多 C.不變 D.不確定

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          為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料,老師設(shè)置了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其甲裝置的水槽里盛有氫氧化納溶液(能夠吸收二氧化碳),乙裝置的水槽里盛有清水。請(qǐng)你幫老師完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①先將兩套裝置放在黑暗處一晝夜,目的是。
          ②將兩套裝置放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。
          ③從兩個(gè)天竺葵枝條上各取下一個(gè)葉片,一起放入盛有酒精的燒杯中加熱,此步的目的是 , 從而使葉片變成黃白色。
          ④用清水漂洗葉片,再把兩個(gè)葉片一起放到培養(yǎng)皿里,滴加碘液。
          ⑤稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色的變化。
          (2)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是。
          (3)你預(yù)計(jì)哪個(gè)裝置中的葉片遇碘液會(huì)變成藍(lán)色?
          (4)你能找出老師在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題嗎?

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面兩圖分別是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式糖和淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)消化系統(tǒng)包括消化道和____兩部分.在圖中,消化與吸收的主要器官是 _____

          (2)甲、乙、丙分別代表_____、________、_________三種物質(zhì)的消化曲線.

          (3)圖中A、C、D段消化道分別代表圖中的_____、_____________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案