【題目】常用的食品保存方法有（ ）
①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣
A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō)，釀酒原理家喻戶曉．小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒，該過(guò)程有如下工序：
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻
②將糯米飯壓實(shí)后，在中間挖凹坑，淋上一些涼開水
③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃，裝入清潔的容器中
④用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈
⑤將容器蓋好，用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方
⑥將糯米倒入蒸鍋中煮熟
（以上容器，毛巾等均要求消毒）
（1）請(qǐng)寫出制作工序的先后順序：_____（用序號(hào)表示）．
（2）將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____．
（3）酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存，所以整個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“先來(lái)水后來(lái)酒”這一現(xiàn)象．請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說(shuō)明原因：_____．
（4）在釀酒的過(guò)程中，從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖所示，其中表示酒精的曲線是_____．
（5）有一名同學(xué)按工序制作米酒，幾天后，卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，米酒沒制成功，原因可能是_____（寫出一條即可）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讀如圖，回答下列問(wèn)題
（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端有口，口周圍有5﹣12條柔軟細(xì)長(zhǎng)[]_____用于尋找和捕獲獵物．
（2）水螅生物身體由[]_____和[]_____兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞之間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．圖中的[4]是_____，該結(jié)構(gòu)與[]_____相通，消化后的食物殘?jiān)鼜?/span>_____中排出．
（3）水螅的[]_____長(zhǎng)成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)包括_____________________和_____________________；生態(tài)系統(tǒng)中的________________和______________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題：
（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱是_____，④的作用是_______________；
（2）使用顯微鏡的步驟包括：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放；
（3）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本上的字母“e”，到的物像被放大了50倍，若使用的目鏡是5X，則使用的物鏡是_____，顯微鏡視野中看到的物像應(yīng)該是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置，思考并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）綠色植物在光下會(huì)釋放出某氣體，用圖甲所示裝置可以收集該氣體，請(qǐng)寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動(dòng)的表達(dá)式 __________________________________________ ；將快要熄滅的衛(wèi)生香伸入收集氣體的試管中，發(fā)生的現(xiàn)象是_______________________，由此可以得出的結(jié)論是__________________________________。
（2）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)，裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是：__________是光合作用的原料，要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為___________；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將此裝置放在__________環(huán)境中；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的 ______________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是（ ）
①光合作用
②呼吸作用
③蒸騰作用
④根吸收水和無(wú)機(jī)鹽
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】復(fù)方淀粉酶口服溶液是一種治療由于淀粉酶缺乏而引起的消化不良癥的非處方藥，但放置時(shí)間久，其藥效可能會(huì)降低。小明為了驗(yàn)證家里的復(fù)方淀粉酶口服溶液藥效是否降低，與同學(xué)一起進(jìn)行了以下探究，實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如表所示：
試管編號(hào) | 饅頭塊 | 淀粉酶溶液 | 復(fù)方淀粉酶口服溶液 | 震蕩據(jù)勻 | 37℃恒溫 | 饅頭塊的變化 |
1 | 0.1g | 4ml | 0ml | 是 | 30min | 饅頭塊變小 |
2 | A | 0ml | 4ml | 是 | 30min | 無(wú)明顯變化 |
（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案，其中A為______g。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步判斷______。
（3）從食物中攝入的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位（用A、B、C、D、E、F、G表示）被消化程度如圖所示。據(jù)圖判斷，食物中的淀粉開始被消化的部位為______（填名稱），圖中表示淀粉被消化的曲線是______（填“甲”、“乙”、“丙”），其消化的終產(chǎn)物是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】哺乳動(dòng)物后代的成活率大大提高，主要與下列哪項(xiàng)特征有關(guān)？
A. 體溫恒定 B. 胎生哺乳 C. 分布廣泛 D. 牙齒有分化
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