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          美國研究人員首次使用小鼠胚胎干細胞，成功制造出了小鼠內(nèi)耳毛細胞。這種轉變的原因最可能是干細胞(     )的結果
          A．分裂B．分化C．生長D．成熟
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          本題考查了干細胞的功能。由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細胞分化，由胚胎干細胞培育得到小鼠內(nèi)耳毛細胞應屬于細胞分化的范疇。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關于動物體結構層次關系的表述，正確的一項是
                       
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列生物個體，具有“系統(tǒng)”這一個結構層次的是(    )
          A．蝴蝶花B．蝴蝶C．蘑菇D．艾滋病毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          骨屬于動物的____________________組織。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          請將下列結構與它們對應的結構層次用直線連接起來．
          血液 器官
          心臟 組織
          血小板 系統(tǒng)
          心臟、血管以及血管內(nèi)流動的血液 細胞．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          高等動物和人體的結構層次是（　�。�
          A．細胞分裂分化人體
          B．細胞組織器官系統(tǒng)
          C．細胞組織器官系統(tǒng)個體
          D．細胞組織器官個體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          羊和青草的結構層次的不同是青草沒有（　　）
          A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          綠色開花植物體是由六大器官構成的：根、______、______、花、______、______，其中前面三種被稱為______器官，后三種被稱為______器官．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          分生組織的功能是分裂產(chǎn)生新細胞。                           （  ）
          

			
          

			
          
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