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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          某小組在探究“不同植被對空氣濕度的影響”的活動中，測得的數(shù)據(jù)如下，表中數(shù)據(jù)明顯有誤的是（　�。�
          

          


          
 
祼地
草坪
灌木叢
          

          
早
中
晚
早
中
晚
早
中
晚
          

          
A
60
50
58
78
70
75
80
71
80
          

          
B
74
64
73
80
70
81
83
77
83
          

          
C
70
58
72
75
64
78
82
73
83
          

          
D
72
57
75
90
90
90
86
70
81
          
                
          A、AB、BC、CD、D
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在不同的地點，植物的種類和數(shù)量是不同的，裸地最少、灌叢最多，植物多蒸騰作用大，空氣濕度就大；而早、中、晚不同時間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，空氣濕度最大的時間是早晨，中午溫度高，氣孔關(guān)閉，蒸騰作用小，空氣含水量小，最小的時間是中午．就是因為生物能影響環(huán)境．
          解答：解：灌木的蒸騰作用大于草的蒸騰作用，因此草坪的濕度要小于灌木叢的濕度，而表格中D草坪的濕度比灌木叢的濕度大．所以表中數(shù)據(jù)明顯有誤的是D．
          故選：D．
          點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?沂水縣一模）科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流六個環(huán)節(jié)，請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題：
          （1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．據(jù)此情景提出的以下幾個問題中，其中不夠具體、明確的是
          A
          A
          ．
          A．鼠婦為什么會爬走呢？
          B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
          C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
          （2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要
          適宜的溫度
          適宜的溫度
          ．
          （3）制定計劃：為證明細菌對植物體的分解作用，某小組的同學(xué)確定實驗的變量為
          細菌
          細菌
          ，但他們分別提出了三種實驗方案，請判斷
          C
          C
          實驗方案更能說明問題．
          A．將甲組放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中
          B．將甲組滅菌后放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中
          C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下
          （4）實施計劃：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一個試管，以形成對照．這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正
          用另一個量筒量取2毫升清水倒入另一個試管
          用另一個量筒量取2毫升清水倒入另一個試管
          ．
          （5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．得到如右表所示數(shù)據(jù)：
          

            1. 


              
試管與燈的距離（cm）
10
20
30
40
              

              
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
60
25
10
5從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：金魚藻離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)量越
              多
              多
              ；由此可以得出的實驗結(jié)論是光照越強，
              光合作用越強，釋放的氧氣越多
              光合作用越強，釋放的氧氣越多
              ．

			
              

			
              
			查看答案和解析>>		
				
		
              
			
              
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
              

						
              某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
              

              


              
裝置
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
              

              
甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
              

              
乙
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
              

              
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
種子不萌發(fā)
              

              
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出，
              充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
              充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
              是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實驗中起
              對照
              對照
              作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
              乙、丙
              乙、丙
              裝置．
              （2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設(shè)計實驗？
              （3）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？
              保護幼根和根毛
              保護幼根和根毛
              ．
              為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？
              減少水分的散失
              減少水分的散失
              ．
              （4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是
              自然狀態(tài)下傳粉不足
              自然狀態(tài)下傳粉不足
              ．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用
              人工輔助授粉
              人工輔助授粉
              方法來彌補．
              （5）被譽為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
              互不遮擋
              互不遮擋
              ，從而提高了玉米產(chǎn)量．
              （6）李曉虹同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢？他進行試驗，實驗過程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是：
              排除外來花粉對實驗的干擾
              排除外來花粉對實驗的干擾
              ．然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上，將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實的一組應(yīng)該是
              甲
              甲
              ．說明問題是
              植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
              植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
              ．

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
              

						
              某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答：

              （1）若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響，可以選用A、B、C三個裝置中的圖
              A
              A
              設(shè)計3組不同溫度環(huán)境（如0℃、25℃、50℃）進行實驗．
              （2）
              葉
              葉
              是植物體進行蒸騰作用的主要器官，該結(jié)論可以通過
              A、C
              A、C
              組的對比得出．
              （3）圖D表示葉片的橫切面，[
              6
              6
              ]
              氣孔
              氣孔
              是植物體與外界氣體交換的通道，也是蒸騰失水的門戶；它的開放和閉合受
              保衛(wèi)細胞
              保衛(wèi)細胞
              控制．
              （4）圖D中能進行光合作用的細胞有圖中的
              2、3
              2、3
              （填序號）細胞以及保衛(wèi)細胞等．
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：2007年初中生物競賽試卷（新課標）（解析版）
				題型：填空題
			
              

						
              某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
              裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
              甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
              乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
              丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
              丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
              （1）通過本實驗可以看出，    是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實驗中起    作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用    裝置．
              （2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設(shè)計實驗？
              （3）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？    ．
              為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？    ．
              （4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是    ．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用    方法來彌補．
              （5）被譽為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片    ，從而提高了玉米產(chǎn)量．
              （6）李曉虹同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢？他進行試驗，實驗過程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是：    ．然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上，將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實的一組應(yīng)該是    ．說明問題是    ．
              

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來源：2013年山東省臨沂市沂水縣中考生物一模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
              

						
              科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流六個環(huán)節(jié)，請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題：
              （1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．據(jù)此情景提出的以下幾個問題中，其中不夠具體、明確的是    ．
              A．鼠婦為什么會爬走呢？
              B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
              C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
              （2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要    ．
              （3）制定計劃：為證明細菌對植物體的分解作用，某小組的同學(xué)確定實驗的變量為    ，但他們分別提出了三種實驗方案，請判斷    實驗方案更能說明問題．
              A．將甲組放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中
              B．將甲組滅菌后放在無菌的條件下，乙組暴露在空氣中
              C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下
              （4）實施計劃：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一個試管，以形成對照．這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正    ．
              （5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．得到如右表所示數(shù)據(jù)：
              試管與燈的距離（cm）10203040
              每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）6025105
              從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：金魚藻離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)量越    ；由此可以得出的實驗結(jié)論是光照越強，    ．
              

			
              

			
              
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