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        1. 【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

          ①屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______

          ②填寫乙圖中各部位的名稱:B、______;C、______;D、______。

          【答案】 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)

          【解析】觀圖可知:A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E葉綠體,F(xiàn)液泡。

          (1)由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E葉綠體,F(xiàn)液泡。甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,乙圖沒(méi)有。細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。

          (2)乙圖中:B細(xì)胞膜;C細(xì)胞核;D細(xì)胞質(zhì)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(

          A.一個(gè)池塘 B.一塊草地 C.生物圈 D.森林里所有的樹(shù)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】分析下列材料,回答問(wèn)題:

          張家界快速的旅游發(fā)展,極大地推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,但也帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題:炸山取石,建設(shè)旅游設(shè)施,導(dǎo)致大量植被被破壞;大型實(shí)景演出導(dǎo)致動(dòng)物棲息環(huán)境受到嚴(yán)重干擾,如獼猴活動(dòng)區(qū)域明顯改變,特色動(dòng)物背水雞、野生娃娃魚也難得一見(jiàn);外來(lái)生物入侵增多,如金鞭溪也出現(xiàn)龍蝦,對(duì)著名的金鞭溪魚產(chǎn)生災(zāi)難性的影響。

          近年來(lái),張家界市委、市政府高度重視生態(tài)環(huán)保工作,牢固樹(shù)立“綠色發(fā)展、生態(tài)優(yōu)先”、“綠水青山就是金山銀山”的理念,多管齊下,加強(qiáng)環(huán)境治理取得了顯著成效。景區(qū)森林覆蓋率達(dá)到98%,空氣質(zhì)量達(dá)國(guó)家全優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),使得張家界成為世人向往的“人間天堂”、“天然氧吧”,藥材、野山茶、果品、菌類等成為綠色品牌特產(chǎn),年價(jià)值上億元。豐富的森林資源不僅改善了自然生態(tài)環(huán)境,而且進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

          (1)閱讀材料,請(qǐng)找出材料中哪些人類破壞環(huán)境的事例。(至少寫兩種)______________________________________________________。

          (2)某同學(xué)將材料中的獼猴、背水雞、娃娃魚、龍蝦、金鞭溪魚五種動(dòng)物,進(jìn)行了如圖所示的分類,將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是_________________,類群③是_______動(dòng)物。

          材料中的名優(yōu)特產(chǎn)之一菌類,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_________角色。

          (4) “綠水青山就是金山銀山”。請(qǐng)根據(jù)以上材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。__________________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡(jiǎn)易示意圖,若②為循環(huán)系統(tǒng),則①、③、④分別表( )

          A. 消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

          B. 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

          C. 呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

          D. 呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們平時(shí)食用的大米和面粉,主要是由種子的( )加工成的.

          A.胚 B.胚乳 C.胚軸 D.子葉

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物探究實(shí)驗(yàn)小組在當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代智能溫室內(nèi)對(duì)“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以下敘述錯(cuò)誤的是( )。

          A. 同一種水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的

          B. 圖乙AB段和DE段水果內(nèi)的有機(jī)物的含量會(huì)下降

          C. 根據(jù)圖乙,可以采取適當(dāng)增加二氧化碳濃度的措施增加水果含糖量

          D. 根據(jù)圖丙,在白天條件不變的情況下,可以采取夜晚適當(dāng)提高溫室內(nèi)溫度的措施增加水果的含糖量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】 某同學(xué)家中的一棵棗樹(shù),在棗成熟前由于某種原因損傷了部分樹(shù)皮,收獲時(shí)果實(shí)反而又大又好吃,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是

          A木質(zhì)部輸送給果實(shí)更多的水分

          B沒(méi)有受傷的樹(shù)皮的運(yùn)輸能力更強(qiáng)了

          C樹(shù)葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)

          D木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物,損傷樹(shù)皮不影響果實(shí)的發(fā)育

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下圖,回答問(wèn)題。

          (1)圖甲中的[②]___把兩骨牢固地聯(lián)系在一起,能分泌滑液;運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[⑤]__。大笑時(shí)用力過(guò)猛會(huì)導(dǎo)致脫臼,這是由于______中滑脫出來(lái)(填名稱)。

          (2)圖乙中屈肘和伸肘動(dòng)作,必須在_______系統(tǒng)的支配下才能完成。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面可以看到汁液向上滲出,這些汁液主要來(lái)自莖的( )
          A.導(dǎo)管
          B.篩管
          C.形成層
          D.以上均不對(duì)

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