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          （2013?松山區(qū)模擬）一切生物體的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用
          √
          √
           （判斷對(duì)錯(cuò)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行生物場(chǎng)所是線粒體，據(jù)此答題．
          解答：解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．即：
          

          


          
 
場(chǎng)所
原料
條件
產(chǎn)物
能量
          

          
呼吸作用
所有的活細(xì)胞（線粒體）
有機(jī)物、氧氣
有無(wú)光皆可
二氧化碳、水
釋放能量
          故答案為：√
          點(diǎn)評(píng)：關(guān)于呼吸作用的概念和結(jié)合著光合作用的概念對(duì)比掌握．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?松山區(qū)模擬）“露西”少女生活在距今300萬(wàn)年前，“東非人”生活在距今175萬(wàn)年前，下列哪項(xiàng)是“東非人”較“露西”少女高等的本領(lǐng)（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?松山區(qū)模擬）光合作用是地球上一切生命生存、繁榮發(fā)展的根本保障，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?松山區(qū)模擬）下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生，哪些是屬于無(wú)性生殖（　�。�
          ①把大豆種子播種后長(zhǎng)出大豆秧苗      
          ②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
          ③草履蟲(chóng)通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體          
          ④玉米種子種下長(zhǎng)出玉米幼苗
          ⑤雞蛋孵化出小雞                    
          ⑥“落地生根”的葉片邊緣長(zhǎng)出許多小植株
          ⑦把仙人球嫁接到仙人掌上．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?松山區(qū)模擬）植物的氣孔很小，所以通過(guò)氣孔散失的水分很少．
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           （判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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