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          某校生物活動(dòng)小組對當(dāng)?shù)匾粋�(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中不同生物攝取的食物成分進(jìn)行了分析，并將結(jié)果記錄在下表內(nèi)，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題。(本題共3分)
              
             
                  
          生物種類
                        		        
          昆蟲
                        		        
          蛙
                        		        
          田鼠
                        		        
          鳥
                        		        
          蛇
                        		   
             
                  
          體內(nèi)食物來源
                        		        
          農(nóng)作物
                        		        
          昆蟲
                        		        
          農(nóng)作物
                        		        
          農(nóng)作物、昆蟲
                        		        
          蛙、田鼠、鳥
                        		   
            
              
          (1)農(nóng)作物在這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________。
              
          (2)根據(jù)表中的信息，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)共有_____________條食物鏈，
              
          (3)請寫出一條包含田鼠的食物鏈                                               。
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           (本題共3分)
              
                  (1)生產(chǎn)者 （1分）
              
                  (2)  4（或“四”）（1分）
              
                  (3)  農(nóng)作物®田鼠®蛇（1分）
              
                  (注：考生答案內(nèi)容中，沒有箭頭或箭頭方向錯(cuò)誤均不得分)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?濱州）某校生物科技活動(dòng)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：
          ①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?BR>②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?BR>③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；
          ④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌；
          （其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實(shí)驗(yàn)．）
          請利用你所學(xué)的知識，分析并回答：
          （1）以上四支試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水的量都應(yīng)當(dāng)
          相同
          相同
          ．
          （2）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取
          ①、④
          ①、④
          兩種處理為對照實(shí)驗(yàn)．
          （3）①與②進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究
          唾液
          唾液
          的作用．
          （4）將①和②兩個(gè)試管放在相當(dāng)于人體體溫
          37
          37
          ℃的溫水中保持約5分鐘，然后同時(shí)取出兩個(gè)試管冷卻．再分別往冷卻后的兩個(gè)試管里各滴入2滴碘液并搖勻，這時(shí)可以看到試管內(nèi)顏色的變化：①號試管內(nèi)
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
          ，原因是
          淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
          淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
          ；②號試管內(nèi)
          變藍(lán)色
          變藍(lán)色
          ，原因是
          清水對淀粉無消化作用，試管中含有淀粉
          清水對淀粉無消化作用，試管中含有淀粉
          ．
          （5）以上②③④三種處理中，哪種處理不妥，請回答并糾正：
          第③種處理不當(dāng)，把“不攪拌”變成充分?jǐn)嚢?/div>
          第③種處理不當(dāng)，把“不攪拌”變成充分?jǐn)嚢?/div>．
          

			
          

			
          
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