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        1. 在陽光下檢測植物的呼吸作用,效果不明顯,其原因是( 。
          A、呼吸作用停止B、呼吸作用較弱C、光合作用停止D、光合作用較強
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述中,正確的是( 。
          A、光合作用只在白天進行,呼吸作用在晚上進行B、植物只有綠色葉片能進行光合作用C、所有活細胞都能進行光合作用和呼吸作用D、所有活細胞在白天和晚上都能進行呼吸作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          為了維持生物圈中的碳氧平衡,以下做法錯誤的是(  )
          A、積極參加家庭植樹造林活動B、大量砍伐森林C、清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀D、出行盡量步行或乘公交車

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將發(fā)芽的種子密閉一天后,其產(chǎn)生的氣體( 。
          A、含較多的氧氣,使澄清的石灰水變得渾濁B、含較多的氧氣,使帶火星的木條復燃C、含較多的二氧化碳,使澄清的石灰水變得渾濁D、含較多的二氧化碳,使帶火星的木條復燃

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是驗證綠色植物對有機物利用的實驗用品,兩瓶放置在溫暖的地方一晚上,下列說法正確的是( 。
          ①如果把已點燃的小蠟燭放入乙瓶,蠟燭會繼續(xù)燃燒;
          ②如果抽取兩瓶的氣體注入澄清石灰水中,兩瓶都會使石灰水渾濁;
          ③假如兩瓶內(nèi)的熱量不會散失,插入溫度計,只有甲瓶的溫度計會上升
          ④種子萌發(fā)過程種子可以自己制造有機物.
          A、①③B、②③C、①④D、②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          將燃燒的小木棒放進盛有萌發(fā)種子的瓶中,小木棒熄滅,這是因為(  )
          A、萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳B、萌發(fā)的種子呼吸作用吸收二氧化碳,釋放氧氣C、萌發(fā)的種子光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣D、萌發(fā)的種子光合作用吸收氧氣,呼出二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          錫林郭勒和長白山地區(qū)氣溫相近,植被類型卻不同,造成這一現(xiàn)象的主要原因是(  )
          A、光照不同B、地形不同C、降雨量不同D、土壤養(yǎng)分不同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          人類起源于古猿,人類在地球上出現(xiàn)的重要標志是( 。
          A、制造工具B、產(chǎn)生了語言C、用火烤制食物D、直立行走

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在男性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生精子的場所是( 。
          A、輸卵管B、子宮C、睪丸D、輸精管

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