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          學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開(kāi)花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽(yáng)光下，對(duì)其代謝進(jìn)行探究。（如下圖）
          

          （1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是_____________。
          （2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過(guò)__________由葉的氣孔散失的。
          （3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的d使用上圖裝置來(lái)研究光合作用所需的某種原料，該原料是__________，由于疏忽，同學(xué)們忘記了設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參照該裝置設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（寫出關(guān)鍵步驟）_______________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）木質(zhì)部  
          （2）蒸騰作用  
          （3）二氧化碳        準(zhǔn)備另一套實(shí)驗(yàn)裝置但用清水代替濃氫氧化鈉溶液
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?恩施州模擬）生產(chǎn)生活垃圾問(wèn)題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問(wèn)題．某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過(guò)查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：
          把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細(xì)菌的存活）
          

          


          

A組
B組
          

          
方案1
先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中
先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
          

          
方案2
先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中
先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無(wú)菌土中（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照（對(duì)比）作用的是
          A
          A
          組．
          （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理
          方案2
          方案2
          ；在該方案中，A、B兩組中的變量是
          有無(wú)霉菌
          有無(wú)霉菌
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          生產(chǎn)生活垃圾問(wèn)題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問(wèn)題．某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過(guò)查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：
          把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細(xì)菌的存活）
          A組B組
          方案1先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
          方案2先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無(wú)菌土中
          （1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照（對(duì)比）作用的是________組．
          （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理________；在該方案中，A、B兩組中的變量是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：恩施州模擬
				題型：填空題
			
          

						
          生產(chǎn)生活垃圾問(wèn)題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問(wèn)題．某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過(guò)查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：
          把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細(xì)菌的存活）
          

          


          

A組
B組
          

          
方案1
先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中
先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
          

          
方案2
先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中
先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無(wú)菌土中
          （1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照（對(duì)比）作用的是______組．
          （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理______；在該方案中，A、B兩組中的變量是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2006年湖北省恩施州會(huì)考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          生產(chǎn)生活垃圾問(wèn)題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問(wèn)題．某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過(guò)查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：
          把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細(xì)菌的存活）
          A組B組
          方案1先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
          方案2先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無(wú)菌土中
          （1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照（對(duì)比）作用的是    組．
          （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理    ；在該方案中，A、B兩組中的變量是    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：湖北省同步題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          


          
生產(chǎn)生活垃圾問(wèn)題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會(huì)問(wèn)題。某學(xué)校的生物興趣小組針對(duì)此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題。通過(guò)查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌。為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕有利細(xì)菌的存活。 
          

          


          

          


          



          A組
          		


          B組
          

          


          方案1
          		


          先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中
          		


          先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
          

          


          方案2
          		


          先將廢紙滅菌，然后放在無(wú)菌土中
          		


          先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無(wú)菌土中
          

          


          （1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照（對(duì)比）作用的是_______組。
          （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理_______；理由是：_________________________，在該方案中，A、B兩組中的變量是________________。 
          

			
          

			
          
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