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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:

          1圖中B是指 ,C是指 ,D是指

          2碳元素在無機環(huán)境與生物之間以 的形式進行循環(huán);碳元素可通過[] 由生物體進入無機環(huán)境。

          3動物可以 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

          【答案】1生產者;消費者;分解者

          2二氧化碳;呼吸

          3 促進

          【解析】

          試題分析:1生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤泥沙等;生物部分包括生產者綠色植物、消費者動物、分解者細菌和真菌).圖中B能利用無機環(huán)境中的A二氧化碳,因此B是生產者,C是消費者,D能將動植物遺體遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽,因此D是分解者細菌真菌).

          2植物利用二氧化碳作原料進行光合作用制造有機物,二氧化碳進入有機生物環(huán)境,植物通過呼吸作用和動物的呼吸作用產生二氧化碳,使碳元素由生物體進入無機環(huán)境碳元素在生物體內以有機物的形式存在

          3動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?梢,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中鳥兒舉家遷徙的無奈之舉告訴人們,要保護動物,而保護動物多樣性的主要措施是 _________ 請列舉兩項鳥的形態(tài)結構適于飛行的特點:

          _________ , _________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細菌和真菌等微生物在自然界中作用示意圖,請據圖作答:

          (1)請寫出圖中數(shù)字[③]所表示的物質名稱:__________

          (2)土壤中的細菌和真菌等微生物能將動植物的尸體、糞便中的__________分解成二氧化碳等無機物,歸還到大自然中,再次被綠色植物利用,作為進行____________作用的原料。

          (3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,細菌和真菌是____________;從圖中可見,細菌和真菌等微生物對于自然界中_________________起著重要的作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為細胞模式結構圖,請看圖回答:

          1A圖為 細胞結構圖。

          2這兩個細胞都有的結構是【 】______________、【 】______________和【 】_____________。

          3在光學顯微鏡下不易看清楚的結構叫___________,它的功能是_____________________。

          4在植物細胞綠色部分的細胞中,細胞質內還有____________,它能通過光合作用,將光能轉變?yōu)開____________,并儲存在它所制造的有機物中。

          5觀察人的口腔上皮細胞實驗中,刮取口腔上皮細胞之前,需向載玻片上滴加____ , 以維持細胞形態(tài)。滴加稀碘液染色觀察后,顯微鏡下染色最深的結構是________________。

          6使用顯微鏡觀察時,如在視野中已經找到要觀察的物像,可以調節(jié)顯微鏡的________________,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的右下方,應將玻片標本向_________方移動,使之位于視野的中央,便于觀察。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請你仔細觀察與分析下面所示的實驗裝置,回答有關問題:

          (1)甲裝置進行一段時間實驗后,塑料袋內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物__________,水分是通過葉片上的______散失的,葉片上散失水分的這一結構主要分布在葉片的______表皮。

          (2)乙裝置實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的____________________,此實驗證明了________________________________________。

          (3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是________________;感冒病毒與該圖中的天竺葵葉片上的保衛(wèi)細胞相比的典型特點是________________;伸入花盆土壤中根尖上的根毛細胞與葉片細胞相比,其典型特點是____________________。

          (4)丁裝置實驗一段時間后,試管的上部會冒出一些氣泡,這些氣泡里的氣體主要是________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據細胞結構示意圖回答:

          (1)植物細胞中起保護和支持作用的結構是[ ] ____________,細胞膜除了起保護作用以外, 還可以__________________。

          (2) 西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細胞結構的 中,營養(yǎng)豐富的果肉屬于 組織。

          (3)細胞生命活動的控制中心是[ ] ______________。

          (4)細胞中的能量轉換器是 (結構名稱)。

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          【題目】保護生物多樣性最為有效的措施是(

          A.消滅對人類有害的生物 B.建立植物園

          C.建立自然保護區(qū) D.建立動物園

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】菜豆種子和玉米種子中的營養(yǎng)物質分別儲存在( )

          A. 子葉、子葉 B. 子葉、胚乳 C. 胚乳、子葉 D. 胚乳、胚乳

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          【題目】下列哪一種動物是真正的魚(

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