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        1. 【題目】下列關于瓣膜的說法,不正確的是

          A瓣膜能夠防止血液倒流

          B動脈瓣位于動脈里

          C動脈瓣開放時,血液從心室流向動脈

          D房室瓣防止血液從心室流向心房

          【答案B

          【解析】

          試題 瓣膜保證血液從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流,A正確;動脈瓣位于心室和動脈之間,B錯誤;動脈瓣只能朝向動脈開,保證血液從心室流向動脈,C正確;房室瓣只能朝向心室開,保證血液從心房流向心室,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體心臟結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)寫出下列番號代表的結構名稱。2____________4___________6_____________7_____________

          (2)血液在心臟中只能從心房流向心室,從心室流向__________,而不能倒流,原因是有[ 10 ]、[ ]___________和[ 11 ]、[ ]__________能控制血液流動的方向。(中括號內(nèi)填數(shù)字)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是顯微鏡結構圖,請據(jù)圖回答:可填序號

          1正確的顯微鏡操作步驟是 填序號

          對光裝鏡頭放置升鏡筒降鏡筒低倍鏡觀察細準焦螺旋尋找物像

          2顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)左邊有個小生物,若想把它移到中間,載玻片應往 方向移動。

          3若想觀察到較多的細胞,應使用的物鏡是 。對光時使用的物鏡是 。是長鏡頭是短鏡頭

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學對多種生物生殖和發(fā)育的有關知識進行了探索,請回答下列問題。

          (1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ,青蛙的幼體用 呼吸,所以只能生活在水中。

          (2)圖乙中,若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程: (用字母和箭頭表示)。

          (3)圖丙所示的鳥卵的結構中,進行胚胎發(fā)育的部位是〔 (〔 〕內(nèi)填圖中代碼,橫線填名稱)。

          (4)圖丁中,胎兒發(fā)育的場所是 (填文字),胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是 (填數(shù)字)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國營養(yǎng)學家將食物按每日建議攝取量,設計成“平衡膳食寶塔”。請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇常饕械矸鄣葼I養(yǎng)成分,淀粉可在口腔初步消化,在消化道中最終消化為____________

          (2)小芳不愛吃蔬菜、水果,刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血,這是由于體內(nèi)缺少____________。

          (3)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽 和水等六種營養(yǎng)物質(zhì)。其中,能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是__________________。

          (4)肥胖患者的飲食中糖類和____________的攝入量較正常人偏多。

          (5)學生飲用奶有利于中小學生發(fā)育和成長,主要是因為牛奶中所含的____________是構成人體細胞的基本物質(zhì)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】肝臟分泌膽汁可以初步消化脂肪,是人體最大的消化腺。

          A正確 B錯誤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖,其中各代表一種生物,下列各組生物中不能用該圖來分類的是

          A.木耳 銀杏 墻蘚 水綿

          B.銀耳 水杉 向日葵 衣藻

          C.香菇 油松 腎蕨 紫菜

          D.猴頭菇 側(cè)柏 葫蘆蘚 海帶

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體的結構和功能的基本單位是

          A細胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有維持生物圈中碳氧平衡作用的是

          A光合作用 B蒸騰作用 C呼吸作用 D吸收作用

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