“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”造成這一奇觀的主要非生物因素是（ ）
| A．陽(yáng)光 | B．溫度 | C．水分 | D．土壤的理化性質(zhì) |
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，平原和高原地區(qū)由于溫度的差異，所以開(kāi)花不在同一時(shí)間。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，雜草和水稻的關(guān)系是：
| A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | B．合作關(guān)系 | C．捕食關(guān)系 | D．寄生關(guān)系 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（9分）閱讀資料，回答問(wèn)題。長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱，計(jì)有候鳥(niǎo)230多種，其中，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頂鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種。這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食，或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。1984年以來(lái)，長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)行鳥(niǎo)類環(huán)志工作，為30多種鳥(niǎo)類、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥(niǎo)類資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)。
(1)長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得
途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類的 行為。
(2)遷徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈 ，前肢變成 ；胸部有發(fā)達(dá)的 ；鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量，所以鳥(niǎo)的食量 ；鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通，起到輔助呼吸的作用。
（3）鳥(niǎo)類特有的呼吸方式是 ，即每呼吸一次在 內(nèi)進(jìn)行 次氣體交換。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
青霉在生長(zhǎng)期間分泌的青霉素，能抑制周圍的其他微生物的生長(zhǎng)，青霉和其他的微生物的關(guān)系是
| A．捕食 | B．寄生 | C．競(jìng)爭(zhēng) | D．互利共生 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
影響生物生活的環(huán)境因素有 和 兩大類。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。下列特點(diǎn)與鳥(niǎo)類飛行無(wú)關(guān)的是 ( )
| A．身體呈流線型 | B．前肢變成翼 | C．體內(nèi)有氣囊 | D．具有銳利的爪 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：探究題
小明和小華一起探究“水中的生物是否需要氧氣？”，他們選擇了生活在水中的孑孓（蚊子的幼蟲(chóng)）作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，那么就請(qǐng)你和他們一起探索吧。
（1）你的問(wèn)題是： （2分）
（2）針對(duì)你提出的問(wèn)題，請(qǐng)做出假設(shè)： （2分）
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①用兩個(gè)相同燒杯放上等量的水，并放入 的（“等量”或“不等”）的孑孓，分為甲、乙兩組。
②將甲燒杯中部放上細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，乙不放，甲、乙放置在 （“不同”或“相同”）的環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)中乙燒杯的作用是 。
③一段時(shí)間后觀察，甲中孑孓因?yàn)楸昏F絲網(wǎng)阻擋，無(wú)法到達(dá)溶氧豐富的表層水，最終缺氧導(dǎo)致衰弱或死亡，乙中孑孓生長(zhǎng)狀況良好。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你和小強(qiáng)、小華得出的結(jié)論是：
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
閱讀材料，回答有關(guān)問(wèn)題：（6分）
材料一：螳螂在昆蟲(chóng)界享有“溫柔殺手”的關(guān)譽(yù)。由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”。其實(shí)，螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī)，這是它捕蟲(chóng)前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。螳螂捕食的大多是害蟲(chóng)，對(duì)莊稼有益，是人類的好朋友。
材料二：白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種。2006年，曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查，結(jié)果卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果。或許人類將永別長(zhǎng)江女神——白鰭豚。
（1）螳螂的運(yùn)動(dòng)靠___________，它的體表覆蓋著的堅(jiān)韌外殼是___________，它的作用是___________。
（2）和鯊魚(yú)不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于___________動(dòng)物；和螳螂不同，鯊魚(yú)和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱，故稱___________動(dòng)物。
（3）由于人類活動(dòng)的影響，無(wú)論是飛行的動(dòng)物、水中生活的動(dòng)物，還是陸地生活的動(dòng)物，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好它們的___________，讓人和動(dòng)物和諧相處。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發(fā)所用時(shí)間是最短的，只需兩三個(gè)小時(shí)。對(duì)于沙漠植物來(lái)說(shuō)，影響萌發(fā)的最重要的環(huán)境因素是?
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