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          【題目】下列關于生物體結構層次的敘述,正確的是(　　)
          A. 橘子的果皮和其中“筋絡”在同一器官內,卻屬于不同的組織
          B. 我們平時吃的海帶、紫菜主要是它們的葉
          C. 松果是有果皮包著種子的果實
          D. 草履蟲的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進一步構成系統(tǒng)或植物體，然后由系統(tǒng)構成動物體。
          橘子的果皮和筋絡都在果實這一器官內，但是果皮屬于保護組織，筋絡屬于輸導組織，A正確；
          海帶、紫菜屬于藻類植物，沒有真正的根、莖、葉，B錯誤；
          松樹屬于裸子植物，種子外無果皮包被，C錯誤；
          草履蟲是單細胞生物，身體只有一個細胞構成，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】西瓜之所以甘甜可口，主要是因為（ ）
          A.液泡中含有大量的糖分
          B.細胞質中含有大量的糖分
          C.細胞核中含有大量的糖分
          D.細胞壁中含有大量的糖分
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，自然界中生物的生殖、發(fā)育有多種形式。請判斷
          （1）植物通過種子繁殖后代，要經(jīng)過①過程_____
          （2）對家蠶而言，蛹這個時期出現(xiàn)在②的過程中_____
          （3）對鳥類而言，細胞C就是一枚鳥卵_____
          （4）酵母菌的出芽生殖可以用④過程表示_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是黏蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
          （1）從圖中可知，黏蟲的發(fā)育過程和方式是（______）
          A.①→②→③→④,變態(tài)發(fā)育 B.③→④→②→①，不完全變態(tài)發(fā)育
          C.③→②→④→①，完全變態(tài)發(fā)育 D.①→③→②→④，沒有變態(tài)的發(fā)育
          （2）形態(tài)結構和生活習性有顯著差異的時期是[___]和[____]。
          （3）黏蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相比，多經(jīng)歷了[ ]______期。
          （4）黏蟲是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇暴發(fā)性害蟲。針對黏蟲的生活史，如果要進行防治，消滅它的最佳時期是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題： 
          （1）麻雀會飛，蝙蝠也會飛，但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征。
          （2）上述動物中，進行變態(tài)發(fā)育的是______；體溫恒定的是______ （用字母表示）
          （3）“飛鴿傳書”，從行為獲得途徑上看屬于______。
          （4）生物種類的多樣性實質是______的多樣性，保護生物多樣性的最有效措施是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們共同特點，則下列描述正確的是(　　)
          A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化
          C. P可表示有輸導組織 D. Q可表示用孢子繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物的特征是（ ）
          A．生物能對外界刺激作出反應 B．生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物
          C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能進行呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若你所觀察的某個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動玻片標本的方向是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】既能在水中生活，又能在陸地生活的動物，屬于兩棲動物。（ ）
          

			
          

			
          
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