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        1. 【題目】如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

          (1)當(dāng)血液從3出發(fā),經(jīng)過(guò)9,6回到2的過(guò)程是______循環(huán)。

          (2)血液流經(jīng)A處后,血液變成________血。

          (3)人體內(nèi)的血液流過(guò)A處和B處的毛細(xì)血管時(shí)都會(huì)發(fā)生氣體交換過(guò)程,都是通過(guò)氣體的_____________作用而實(shí)現(xiàn)的。

          (4)圖中,氧氣含量最高處是____(寫(xiě)數(shù)字序號(hào))

          (5)體循環(huán)的起點(diǎn)是________ (寫(xiě)數(shù)字序號(hào))

          【答案】肺動(dòng)脈擴(kuò)散104

          【解析】

          圖示為人體血液循環(huán)示意圖,其中1是右心房、2是左心房、3是右心室、4是左心室;5是動(dòng)脈瓣、6是肺靜脈、7是主動(dòng)脈、8是上下腔靜脈、9是肺動(dòng)脈、10肺泡,A是肺部毛細(xì)血管,B是組織細(xì)胞處毛細(xì)血管。

          (1)血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),叫血液循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。

          所以當(dāng)血液從3右心室出發(fā),經(jīng)過(guò)9肺動(dòng)脈,6肺靜脈回到2左心房的過(guò)程是肺循環(huán)。
          (2)經(jīng)過(guò)肺泡處進(jìn)行氣體交換,肺泡中氧的濃度高,周?chē)憾趸紳舛鹊,二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
          (3)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程。氣體的濃度與壓強(qiáng)有關(guān),濃度高,壓強(qiáng)就大;濃度低,壓強(qiáng)就小。因此也可以說(shuō),氣體是由壓強(qiáng)高的地方向壓強(qiáng)低的地方擴(kuò)散的。氣體在肺泡和組織內(nèi)的交換,都是通過(guò)這種擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
          (4)當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,氧氣由肺泡進(jìn)入血液;即氧氣含量最高處是10肺泡。
          (5)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),即體循環(huán)的起點(diǎn)是4左心室。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A. 水分 B. 光照 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 土壤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          A. 如果1號(hào)染色體來(lái)自父親,2號(hào)一定來(lái)自母親

          B. 個(gè)體不能表現(xiàn)出a控制的性狀

          C. 如果只考慮圖中所示基因,該個(gè)體可以產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞

          D. AD兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)

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          【題目】歷史上巨行星(如木星和土星)的大氣成分變化可能較小,而現(xiàn)在它們的大氣中都沒(méi)有游離氧,其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨.由此推斷,原始地球空氣成分和木星、土星上的大氣成分類(lèi)似.1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn).米勒向裝置中通入推測(cè)的原始大氣成分:甲烷、氫氣、氨、水蒸氣,通過(guò)放電和紫外線(xiàn)照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件,獲得了多種氨基酸.請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題.

          (1)米勒實(shí)驗(yàn)屬于 ______ (選填““對(duì)照實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”).

          (2)米勒實(shí)驗(yàn)裝置中大容器內(nèi)模擬了 ______ 的成分,它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含 ______ .進(jìn)行火化放電模擬 ______ ,主要為該實(shí)驗(yàn)提供 ______

          (3)米勒實(shí)驗(yàn)裝置中煮沸的水模擬了 ______ ,冷凝后獲得了氨基酸,氨基酸可合成大分子 ______

          (4)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)米勒得出的結(jié)論是 ______

          (5)根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn),部分學(xué)者提出了海洋化學(xué)起源學(xué)說(shuō),他們認(rèn)為生命起源的大致過(guò)程是:原始大氣(無(wú)機(jī)小分子)→ ______ →有機(jī)大分子物質(zhì)→多分子體系→原始生命.

          (6)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),我們知道生命起源于 ______ 里.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖示五種常見(jiàn)動(dòng)物,請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)A身體分為頭、胸、腹三部分,它的體表有_____,有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

          (2)B生活在水中,用鰓呼吸;C水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)之一是:用來(lái)進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的_____。

          (3)E與D相比,它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生和_____。

          (4)依據(jù)動(dòng)物身體內(nèi)脊柱的有無(wú),可將B、C、D、E歸為_____動(dòng)物。除這種歸類(lèi)方法外,你還可以依據(jù)_____將圖中五種動(dòng)物歸為兩類(lèi)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

          (1)觀察蚯蚓的外部形態(tài):取一條活蚯蚓,觀察它的體形,可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈 形,由許多相似的環(huán)形 構(gòu)成.用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫 剛毛 ,它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng).

          (2)觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)時(shí) 端最先移動(dòng).

          (3)用手觸摸蚯蚓,能感覺(jué)到它的體表有

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓

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          【題目】一母生九子,連母十個(gè)樣這體現(xiàn)了

          A.物種多樣性 B.個(gè)體多樣性 C.遺傳多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________,因?yàn)槠淠芡ㄟ^(guò)光合作用制造__________,兔等其他動(dòng)物是___________者,看不見(jiàn)的細(xì)菌和真菌大多是____________者。

          (2)從下圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是______________的關(guān)系,這樣就形成了______________。

          (3)此圖中共有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為______________________。

          (4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_________

          (5)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是___________________________________________。

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