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        1. 【題目】如圖為人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程和一對(duì)染色體上的基因情況示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖,[]_____是主要的遺傳物質(zhì),其上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段叫做[]_____,是遺傳的基本單位.

          (2)乙圖是_____(填男或女)的體細(xì)胞染色體排序圖,染色體組成是_____

          (3)丙圖中①過(guò)程發(fā)生在_____器官,卵細(xì)胞的染色體組成為_____,③的染色體數(shù)目為_____

          (4)人類的全部基因構(gòu)成人類的基因組.人類基因組計(jì)劃要發(fā)現(xiàn)所有人類的基因并確定其在染色體上的位置,所以需測(cè)定人類的_____條染色體的基因序列.

          【答案】 2 DNA 4基因 22對(duì)+XY 睪丸 22條+X 23對(duì)(46條) 24

          【解析】(1)甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖,染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)分子組成,DNA是最主要的遺傳物質(zhì),它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。因此2DNA是主要的遺傳物質(zhì),其上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段叫做4基因,是遺傳的基本單位。
          (2)乙圖中的第23號(hào)性染色體中,兩條大小不同,是XY染色體,因此乙圖是男(填男或女)的體細(xì)胞染色體排序圖,染色體組成是22對(duì)+XY。
          (3)睪丸產(chǎn)生精子,因此丙圖中①過(guò)程發(fā)生在睪丸器官,卵細(xì)胞的染色體組成為22條+X,③(受精卵)的染色體數(shù)目為23對(duì)
          (4)男性染色體的組成是22對(duì)常染色體+XY,女性染色體的組成是22對(duì)常染色體+XX前22對(duì)常染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,因此常染色體只需要測(cè)定22條即可;性染色體X和Y明顯不同,需要測(cè)定2條性染色體。人類基因組計(jì)劃要發(fā)現(xiàn)所有人類的基因并確定其在染色體上的位置,所以需測(cè)定人類的24條染色體的基因序列。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)海蜇的敘述,正確的是( )
          A.海蜇的身體有內(nèi)、中、外三個(gè)胚層
          B.海蜇蟄人的刺細(xì)胞分布在外胚層中
          C.海蜇的消化腔前端有口后端有肛門
          D.海蜇與水螅、渦蟲同屬于腔腸動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.你認(rèn)為哪個(gè)觀察效果最好?( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

          (1)推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng):A是__,B是__

          (2)圖中控制兩種氣體進(jìn)出植物體的門戶是__,它也是植物進(jìn)行__時(shí)水分散失的通道。

          (3)以下敘述不符合事實(shí)的是__(填字母)。

          A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡

          B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

          C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

          D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡

          (4)在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類應(yīng)該怎么做?__。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是一些細(xì)菌和真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖中生物A的名稱是__,其中的結(jié)構(gòu)①是__,生物C的結(jié)構(gòu)④是__集中的區(qū)域.因此生物C屬于__(選填“原核生物”或“真核生物”).

          (2)在顯微鏡下觀察生物B,會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由大量絲狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的,其中③是__.它的頂端分支呈掃帚狀,上面成串生長(zhǎng)著②__.在生物D的⑤菌褶內(nèi)也能產(chǎn)生大量的②__這種結(jié)構(gòu).

          (3)觀察如圖,聯(lián)系你所學(xué)知識(shí),利用下面的表格對(duì)細(xì)菌和真菌進(jìn)行比較(將表下備選內(nèi)容填入對(duì)應(yīng)序號(hào)橫線上).

          項(xiàng)目

          細(xì)菌

          真菌

          形態(tài)特征

          生殖方式

          在生態(tài)系統(tǒng)中的角色

          a都是單細(xì)胞的b有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的 c沒(méi)有葉綠體d有成形的細(xì)胞核e沒(méi)有成形的細(xì)胞核f有的有莢膜、鞭毛等結(jié)構(gòu)g其中有些大型的種類h分裂生殖i主要進(jìn)行孢子生殖j在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于分解者.

          ____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們常吃的蘋果屬于

          A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)脈是將血液送出心臟的血管,靜脈是將血液送回心臟的血管。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的是( )
          A.鯽魚
          B.青蛙
          C.雞
          D.狗

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明用“16×”的目鏡和“10×”的物鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,他看到的細(xì)胞被放大( )

          A. 160倍 B. 26倍 C. 16倍

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