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        1. 【題目】生物體細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞__________的結(jié)果。

          【答案】分裂

          【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,因此,細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果;隨著細(xì)胞的分裂,細(xì)胞數(shù)量增多,細(xì)胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)了差異,最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細(xì)胞。這種由一般到特殊,由相同到相異的細(xì)胞變化的過程,叫細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,這些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群就是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果甲圖代表植物細(xì)胞,乙圖代表動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)回答:

          (1)圖中的[②]是、[⑥]是
          (2)屬于能量轉(zhuǎn)換器,能進(jìn)行呼吸作用,釋放能量的是[]
          (3)動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少的結(jié)構(gòu)是:[] 、進(jìn)行光合作用的、與植物細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物中,屬于哺乳動(dòng)物的是(  )

          A. 蝙蝠B. 蜥蜴C. 青蛙D. 河蚌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖.①~⑤分別表示不同的消化液.縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A.④和⑤發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所都是小腸
          B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
          C.③內(nèi)含有脂肪酶,可以分解脂肪
          D.x是大腸,是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
          (1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有 , 可以起保護(hù)和支持作用,并能防止水分散失.
          (2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,在市場(chǎng)上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅色,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面有 , 可以進(jìn)行氣體交換.
          (3)C幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,用輔助呼吸.
          (4)D具有雙重呼吸與體內(nèi)結(jié)構(gòu)有關(guān).
          (5)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是
          (6)上述類群中屬于脊椎動(dòng)物的是 . (填字母)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

          (1)寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分的名稱:F
          (2)一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)
          (3)A的作用是
          (4)細(xì)菌的生殖方式是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為不同植物類群的一些代表植物的圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)在以上植物中,用孢子繁殖的植物是(填字母代號(hào)),從種子的結(jié)構(gòu)上看,E和F的區(qū)別是:; . C和E的不同是:E的種子外有包被著,而C的種子則沒有。
          (2)圖中沒有根莖葉分化的是(填字母代號(hào));可以用來監(jiān)測(cè)空氣污染程度指示植物是(填字母代號(hào)),這類植物的葉片非常薄,大都只有 , 易受有毒氣體從背腹侵入的傷害。
          (3)在進(jìn)化過程中,從B類植物開始具有了(結(jié)構(gòu)),該結(jié)構(gòu)不僅起固定作用,同時(shí)還能吸收水分和無機(jī)鹽。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小李在做“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),他觀察到的紅細(xì)胞呈單行通過的血管是( 。

          A. 動(dòng)脈B. 靜脈C. 毛細(xì)血管D. 無法判斷

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖(一)為人體排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖.請(qǐng)指出分泌卵細(xì)胞、受精卵的形成、胚胎發(fā)育、分娩依次經(jīng)過圖中的結(jié)構(gòu)是(填代號(hào)).
          (2)圖(二)中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是(填代號(hào)).
          (3)圖(三)中協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng),維持身體平衡的部位是(填代號(hào)).植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是(填代號(hào)).
          (4)圖(四)是人體中兩種主要血管橫切面圖.相對(duì)于A血管,B血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(答對(duì)兩點(diǎn)即可).

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