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          【題目】不破壞觀察的豬心，可以用手捏的方法來(lái)判斷心房壁，心房壁的厚薄，其中最厚的是（ ）
          A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】心臟主要由心肌構(gòu)成。它有4個(gè)空腔，分別是左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的。在心臟的4個(gè)腔中，心房收縮將血液輸入心室距離較近，右心室收縮將血液泵入肺動(dòng)脈通過(guò)肺循環(huán)送回左心房，左心室收縮將血液崩入主動(dòng)脈，輸送的距離最遠(yuǎn)，需要的壓力最大，所以，左心室的肌肉壁最厚。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于基因的敘述，不正確的是(　　)
          A. 生殖細(xì)胞的基因是單個(gè)存在的 B. 基因控制生物的性狀
          C. 基因就是DNA D. 隱性基因能在后代中遺傳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將無(wú)籽柑橘的枝條（接穗）嫁接到有籽柑橘（砧木）上，該枝條長(zhǎng)成的植株所結(jié)的柑橘應(yīng)該是（　 　）
          A. 全部為無(wú)籽 B. 全部為有籽
          C. 一半為無(wú)籽，一半為有籽 D. 無(wú)法確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列結(jié)構(gòu)與呼吸運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的是（ ）
          A. 膈肌 B. 肋間肌
          C. 胸廓 D. 肺部毛細(xì)血管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類起源于（ ）
          A. 類人猿 B. 大猩猩 C. 森林古猿 D. 猴子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“人間四月芳菲盡，茅谷桃花始盛開”。2019年3月10日，萬(wàn)州天城茅谷第18屆桃節(jié)盛大開幕，來(lái)自四面八方的游客徜徉在無(wú)邊的桃花海中，盡情享受千畝柱花的芬芳，領(lǐng)略美麗鄉(xiāng)村的魅力，同時(shí)在“精準(zhǔn)扶貧”政策指導(dǎo)下，萬(wàn)州多地種植了蜜桃、油桃等“扶貧桃”。如圖是桃的相關(guān)圖片，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖1中①→⑥表示種子的萌發(fā)過(guò)程，種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是____________。在適宜的條件下，種子中的____________將來(lái)會(huì)發(fā)育成新的植物體。
          （2）茅谷的桃花爭(zhēng)相怒放，桃樹枝繁葉茂，但要結(jié)出美味的桃需要經(jīng)過(guò)_____________和____________兩個(gè)重要的生理過(guò)程。圖3中的B是由圖2中的[ ]_____________發(fā)育而來(lái)的，
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】木本植物莖的結(jié)構(gòu)，從外向內(nèi)一次是（ ）
          A. 樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓 B. 樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部、髓
          C. 樹皮、木質(zhì)部、形成層、髓 D. 樹皮、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、髓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，許多貧困戶因種植大棚蔬菜而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜，為此，生物興趣小組的同學(xué)對(duì)番茄的生命活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行了科學(xué)探究。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在番茄體內(nèi)的某些生理過(guò)程。圖二表示番茄在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。圖三表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”探究實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程。據(jù)圖分析回答：
          （1）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的輸導(dǎo)組織運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[___]___作用散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的_____。
          （2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自圖一中的過(guò)程[___]___作用所釋放的能量，對(duì)應(yīng)圖二中的曲線_____。該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的_____。
          （3）在一晝夜內(nèi)，番茄植株積累有機(jī)物最少和最多的點(diǎn)分別是在圖二中的_____（填字母）。請(qǐng)寫出番茄制造有機(jī)物的生理過(guò)程表達(dá)式_____。
          （4）圖三中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是_____（填序號(hào)），步驟④中小燒杯中盛放的液體是____，該試劑可有效溶解葉綠素，使葉片變成_____色。
          （5）生物興趣小組研究發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”）：
          溫度（℃）
          10
          15
          20
          25
          30
          35
          光照下吸收二氧化碳（mg/h）
          1.75
          2.50
          3.15
          3.85
          3.50
          3.00
          黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）
          0.75
          1.10
          1.60
          2.25
          3.00
          3.50
          分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在____℃時(shí)，番茄積累的有機(jī)物最多。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是
          A. AB段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
          B. BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行
          C. C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等
          D. DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
          

			
          

			
          
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