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        1. 老師提供了大量生物與非生物的實物和照片,讓同學(xué)們討論總結(jié)出生物與非生物的區(qū)別,在這一過程中需要用到的探究方法是( )
          A.觀察
          B.調(diào)查
          C.實驗
          D.制作
          【答案】分析:本題考查對科學(xué)探究常用的方法觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法的理解.
          解答:解:科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等
          (1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量.科學(xué)的觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細(xì)致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄;要交流看法、進行討論.
          (2)實驗法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計實驗方案;實施實驗并記錄;分析實驗現(xiàn)象;得出結(jié)論.
          (3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計.
          (4)收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)收索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.
           在科學(xué)探究中,觀察、實驗、調(diào)查、資料分析法是獲得事實和證據(jù)的多種途徑.在實際工作中,往往多種探究方法并用.
          故答案為A
          點評:觀察、實驗、調(diào)查、資料分析法是獲得事實和證據(jù)的多種途徑.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點采用了不同的探究方法進行探究,以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容.

          甲同學(xué):我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個很重要的特點.
          乙同學(xué):我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍.體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克肉.我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān).
          丙同學(xué):我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣.
          依據(jù)這三位同學(xué)闡述請回答下面問題:
          (1)科學(xué)探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是
          觀察法
          觀察法
          、資料法和走訪法.
          (2)甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點,其原因是身體呈流線型可減小飛行時的
          阻力
          阻力

          (3)乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行,是因為鳥類可以從食物中獲取大量的
          有機物
          有機物
          ,經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量.
          (4)丙同學(xué)所說的獨特的呼吸方式具體是指
          雙重呼吸
          雙重呼吸

          (5)請再舉一項以上沒有提到的鳥適于飛行的特點
          前肢化為翼、長骨中空、直腸短等(答對一點即可)
          前肢化為翼、長骨中空、直腸短等(答對一點即可)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          老師提供了大量生物與非生物的實物和照片,讓同學(xué)們討論總結(jié)出生物與非生物的區(qū)別,在這一過程中需要用到的探究方法是( 。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          老師提供了大量生物與非生物的實物和照片,讓同學(xué)們討論總結(jié)出生物與非生物的區(qū)別,在這一過程中需要用到的探究方法是( 。
          A.觀察B.調(diào)查C.實驗D.制作

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級(下)期未生物試卷(解析版) 題型:填空題

          某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點采用了不同的探究方法進行探究,以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容.

          甲同學(xué):我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個很重要的特點.
          乙同學(xué):我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍.體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克肉.我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān).
          丙同學(xué):我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣.
          依據(jù)這三位同學(xué)闡述請回答下面問題:
          (1)科學(xué)探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是    、資料法和走訪法.
          (2)甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點,其原因是身體呈流線型可減小飛行時的   
          (3)乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行,是因為鳥類可以從食物中獲取大量的    ,經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量.
          (4)丙同學(xué)所說的獨特的呼吸方式具體是指   
          (5)請再舉一項以上沒有提到的鳥適于飛行的特點   

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