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          某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 
          

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          (1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_______，作為1號(hào)試管的_______實(shí)驗(yàn)。
          (2)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有___________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。
          (3)通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與2號(hào)試管的比較，可以得出結(jié)論：_______________
          通過(guò)對(duì)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中______________，有助于食物的消化。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)2mL清水    對(duì)照 
          (2)唾液淀粉 
          (3)唾液對(duì)淀粉具有消化作用    舌的攪拌和牙齒的咀嚼 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：<legend id="o5kww"></legend>
          <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
          <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        2. 


          
試管編號(hào)
1
2
3
          

          
饅頭碎屑或塊
饅頭碎屑適量
饅頭碎屑適量
饅頭塊適量
          

          
唾液有無(wú)
2ml唾液
A
2ml唾液
          

          
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?/TD>
充分?jǐn)嚢?/TD>
不攪拌
          

          
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
          

          
加入碘液
2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
          2ml清水
          2ml清水
          ，與1號(hào)試管起
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用．
          （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用
          1和3
          1和3
          兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          1
          1
          號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)．
          （4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置
          無(wú)
          無(wú)
          （填“有”或“無(wú)”）必要．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?棗莊）某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          
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試管編號(hào)
1
2
3
          

          
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
          

          
唾液有無(wú)
2ml唾液
A
2ml唾液
          

          
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?/TD>
充分?jǐn)嚢?/TD>
不攪拌
          

          
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
          

          
加入碘液
2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
          2ml清水（或等量清水）
          2ml清水（或等量清水）
          ，與1號(hào)試管起
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用．
          （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用
          1和3
          1和3
          兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          1
          1
          號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是
          淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
          淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
          ．
          （4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置
          無(wú)
          無(wú)
          （填“有”或“無(wú)”）必要．
          （5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行
          物理
          物理
          消化，又能進(jìn)行
          化學(xué)
          化學(xué)
          消化．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：
          

          



          試管編號(hào)
1
2
3

 饅頭碎屑或塊 
  碎屑適量  
 碎屑適量 
 饅頭塊適量 

唾液有無(wú)
2ml唾液
A
2ml唾液

是否攪拌
充分?jǐn)嚢?/td>
充分?jǐn)嚢?/td>
不攪拌

保溫
37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液
2滴
          （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
          2ml清水
          2ml清水
          ，與1號(hào)試管形成
          對(duì)照
          對(duì)照
          ．
          （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用
          1和3
          1和3
          兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          1
          1
          號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是
          淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
          淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解
          ．
          （4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置
          無(wú)
          無(wú)
          （填“有”或“無(wú)”）必要．
          （5）水浴溫度保持在37℃的原因是
          使酶的催化作用（或催化活性）發(fā)揮最好
          使酶的催化作用（或催化活性）發(fā)揮最好
          ．
          （6）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是
          三只試管都變藍(lán)
          三只試管都變藍(lán)
          ；并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
          酶的活性受溫度的影響
          酶的活性受溫度的影響
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          

            1. 


              
試管編號(hào)
1
2
3
              

              
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
              

              
清水或唾液
2ml唾液
A
2ml唾液
              

              
震蕩后保溫

              37
              37
              ℃水浴中保持10分鐘
              

              
加入碘液
2滴
              

              
結(jié)果
？
？
？（1）他把上述四支試管放在盛有
              37
              37
              ℃溫水的燒杯內(nèi)保溫10分鐘，理由：該溫度是唾液淀粉酶水解淀粉的
              最適宜
              最適宜
              溫度．
              （2）為了證明唾液對(duì)饅頭的有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
              2ml清水
              2ml清水
              ，作為1號(hào)試管的
              對(duì)照
              對(duì)照
              實(shí)驗(yàn)．
              （3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中
              牙齒的咀嚼和舌的攪拌
              牙齒的咀嚼和舌的攪拌
              ，有助于食物的消化．
              （4）向1、2、3三支試管中各滴加2滴碘液，1號(hào)試管的變化是
              不變藍(lán)
              不變藍(lán)
              、2號(hào)試管的變化是
              變藍(lán)
              變藍(lán)
              、3號(hào)試管的變化是
              變藍(lán)
              變藍(lán)
              ．（填變藍(lán)、不變藍(lán)）

			
              

			
              
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
              

						
              （2009?平陰縣二模）某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
              

              


              
試管編號(hào)
1
2
3
              

              
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
              

              
清水或唾液
2mL唾液
A
2mL唾液
              

              
震蕩后保溫
37℃水浴中保持10分鐘
              

              
加入碘液
2滴
              

              
結(jié)果
不變藍(lán)
變藍(lán)
變藍(lán)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
              （1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
              2mL清水
              2mL清水
              ，作為1號(hào)試管的
              對(duì)照
              對(duì)照
              實(shí)驗(yàn)．
              （2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
              唾液淀粉
              唾液淀粉
              酶，它能促進(jìn)淀粉的分解．
              （3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中
              舌的攪拌和牙齒的咀嚼
              舌的攪拌和牙齒的咀嚼
              ，有助于食物的消化．

			
              

			
              
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