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          【題目】生物體由小長大與細(xì)胞的 和 分不開的。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】分裂；生長
          【解析】
          試題分析：細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
          新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長．因此細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。
          所以，細(xì)胞的數(shù)目增多（或分裂）和體積長大（或生長）是生物體由小長大的原因。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌絹碓教�，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類，下面是某小組進(jìn)行的一個實(shí)驗(yàn)，請你分析回答下列問題：
          步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．
          步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
          步驟3：取2支潔凈試管，分別編號為1，2．
          步驟4：進(jìn)行如下圖系列操作：
          （1）上述圖示D的1，2號試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是______，碘液的作用是用來檢驗(yàn)是否存在______。
          （2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察______對淀粉的作用。
          （3）該探究實(shí)驗(yàn)過程中，1號試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組還是對照組？______。
          （4）如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過程，這兩個試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色，說明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為蚯蚓生活習(xí)性圖，請據(jù)圖回答：
          (1)蚓生活在富含有機(jī)物的濕潤的土壤中，依靠_____和______的配合進(jìn)行運(yùn)動。
          (2)蚓的身體由許多______________組成，在靠近前端的體節(jié)中有幾節(jié)顏色較淺，看上去像指環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫做___________。
          (3)手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺有些___________________，在其腹面處來回?fù)崦�，會感到有一些小突起，這就是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1953年，美國科學(xué)家米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計進(jìn)行了一個模擬實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)證明了（ ）
          A.原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子物質(zhì)
          B.原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變原始生命
          C.有機(jī)小分子物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子物質(zhì)
          D.有機(jī)大分子物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物，屬于兩棲動物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列食品運(yùn)用發(fā)酵技術(shù)的是
          ①葡萄酒 ②地瓜干 ③甜面醬 ④老酸奶 ⑤火腿腸 ⑥豆腐
          A．①③④  B．③④⑤  C．①②⑥  D．②④⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中作用示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）兔、樹、草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的生物③ 把它們分解為
          ① 和② 。
          （2）在光照作用下，植物利用①②進(jìn)行 （生理過程），制造 ，被植物利用，又進(jìn)一步被動物所利用。
          （3）從圖中可以看出，大部分的生物③對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是生態(tài)系統(tǒng)中 者。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國青少年近視率已高達(dá)36.7%．預(yù)防近視、珍愛雙眼、注意用眼衛(wèi)生，青年要從我做起．下面是某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對近視形成原因進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究（圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)）．請結(jié)合圖示分析回答下列問題．
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          步驟一：按照圖甲裝置，調(diào)整蠟燭，雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一個清晰的物像為止．
          步驟二：把透鏡換成一個凸度稍大的雙凸透鏡，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
          步驟三：左右移動白紙板，直到白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像為止．
          步驟四：不改變原裝置中凸透鏡的凸度，只向右移動白紙板的位置，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．

          （1）小組討論中，婧婧同學(xué)發(fā)言說，圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[] ， 該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[]進(jìn)行調(diào)節(jié)．
          （2）洋洋同學(xué)發(fā)言說，圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[] ， 我們之所以能看清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞，能感受光線的刺激．
          （3）芳芳同學(xué)說，根據(jù)對實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析，近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[]曲度過大或眼球的前后徑過長所致．所以我們要注意用眼衛(wèi)生，要保護(hù)好我們的眼睛．
          （4）莎莎同學(xué)發(fā)言說，她曾有過這樣的經(jīng)歷：一天夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不見，片刻后才逐漸看見周圍的物體，這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[]變大所引起的．
          （5）浩浩同學(xué)說：“珍愛生命，安全出行”．我國從2013年元月1日起，通過立法加大對闖紅燈司機(jī)的懲罰力度，司機(jī)看見紅燈立即停車的反射過程是：“紅燈的光線→（用箭頭和圖乙中番號表示）→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”，該反應(yīng)屬于反射．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)如圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題：
          （1）圖中的④主要由____________構(gòu)成，其內(nèi)壁可分泌_______。
          （2）①_________和③___________表面覆蓋有一層光滑的_________________，可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動時的 ________________ ，并可緩沖________________。
          

			
          

			
          
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