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        1. 探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”中,活動(dòng)數(shù)據(jù)記錄如表,請(qǐng)回答.

          (1)起對(duì)照作用的是______組.
          (2)比較①、②兩組數(shù)據(jù),能說明的問題是______.
          (3)比較②、③兩組數(shù)據(jù),能說明的問題是______.
          (4)通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______
          A、生物適應(yīng)環(huán)境 B、生物影響環(huán)境 C、環(huán)境影響生物 D、生物依賴環(huán)境.
          (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組.因此實(shí)驗(yàn)裝置中,起對(duì)照作用的是①.
          (2)裸地沒有植物,空氣濕度小55.9%;草地有植物,空氣濕度較大63.7%,植物比裸地的多較多,植物的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,比較裸地組和草地組兩組數(shù)據(jù),變量是有無植物,有植物的空氣濕度較大,沒有植物的空氣濕度較。虼耍容^裸地組和草地組兩組數(shù)據(jù)能說明植物對(duì)空氣濕度有影響,即植物能夠增加空氣的濕度.
          (3)草地組,植物較少,空氣濕度是63.7%,灌木叢組,植物較多,空氣濕度69.7%.比較草地組和灌木叢組兩組數(shù)據(jù),變量是植物的多少,植物多的灌木叢組空氣濕度較大,植物少草地組空氣濕度較。虼耍容^草地組和灌木叢組兩組數(shù)據(jù)能說植物越多,其對(duì)空氣濕度的影響越大.
          (4)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.此實(shí)驗(yàn)說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物.
          故答案為:
          (1)①
          (2)植物對(duì)空氣濕度有影響,即植物能夠增加空氣的濕度.
          (3)植物越多,其對(duì)空氣濕度的影響越大.
          (4)B
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)對(duì)吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是圖一中的[______]______.
          (2)圖二中的b代表的物質(zhì)是______,血液從毛細(xì)血管[4]______端流到[5]______端后,血液成分變化是______氣體含量減少,發(fā)生這種氣體交換的原理是______.
          (3)圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡是通過______實(shí)現(xiàn)的,圖一中的[3]應(yīng)處于______狀態(tài).

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          某生物小組的同學(xué)在清掃學(xué)校倉庫時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起拖布和掃帚時(shí),鼠婦迅速爬走.
          (1)針對(duì)上述情況,請(qǐng)你提出2個(gè)問題:______.
          (2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,那么
          a、實(shí)驗(yàn)變量是______.
          b、請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
          ①______;
          ②______;
          ③______.
          c、結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論
          ①______;
          ②______;
          ③______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          在研究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”時(shí)
          (1)提出的問題是______
          (2)做出的假設(shè)是______
          (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),給黃粉蟲幼蟲提供______兩種環(huán)境,觀察黃粉蟲幼蟲對(duì)環(huán)境的選擇,這兩種環(huán)境中除______以外,溫度、濕度等其他條件都相同,為驗(yàn)證變量對(duì)研究對(duì)象的影響,需要設(shè)計(jì)______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          在溫度適宜的條件下,我們?cè)陉幇党睗竦牡胤,掀開石頭、瓦片,常能看到鼠婦.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究潮濕環(huán)境對(duì)鼠婦生活的影響.
          提出問題:______
          制定計(jì)劃:
          (1)材料用具:若干只鼠婦.濕土,干土,鐵盤.
          (2)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤兩側(cè)分別放上______和______.
          (3)方法步驟:
          ①把鼠婦放在鐵盤______.靜置2分鐘.
          ②每2分鐘統(tǒng)計(jì)一次不同環(huán)境處的鼠婦數(shù)量,統(tǒng)計(jì)數(shù)次.
          實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程要仔細(xì)觀察.認(rèn)真______.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______
          得出結(jié)淪:______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響時(shí),要注意排除干擾因素.如測試地附近不能有水田、水流、河流、湖泊等.______(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材(試劑),是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)器材(試劑)的選用正確的是(  )
          A.用顯微鏡觀察植物花的結(jié)構(gòu)B.用菜青蟲成蟲探究取食行為
          C.用沸水對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理D.用碘液來檢驗(yàn)是否存在淀粉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。下列各項(xiàng)活動(dòng)中屬于觀察的是
          A.上網(wǎng)搜索資料B.用直尺測量腎蕨的高度
          C.進(jìn)行人口普查D.用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。
          ①取250mL玻璃瓶2只,標(biāo)號(hào)為A.B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后備用。B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同。
          ②48小時(shí)后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋。
          ③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài),結(jié)果如下表。
           蚱蜢的狀態(tài)       時(shí) 間
          實(shí)驗(yàn)處理
          60秒
          70秒
          80秒
          A瓶:加入搗碎的杏仁,加水
          活躍
          不活躍
          死亡
          B瓶:不加杏仁,加水
          活躍
          活躍
          活躍
          請(qǐng)回答:
          (1)在實(shí)驗(yàn)中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做       
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,杏仁       (能、不能)殺死昆蟲。
          (3)有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認(rèn)為      是否可能?       。為什么?                                 。
          (4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照,C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是                           

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