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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          請運用你所學的知識,完成下列一組填空:精英家教網
          (1)過程a和b分別表示植物的
           
          作用和
           
          作用.
          (2)植物進行a過程的主要器官是
           
          ,場所是
           
          ;制造的有機物除滿足自身的需要,還能為
           
          提供基本的食物來源,有機物中儲存的能量來自于
           
          .植物所有的活細胞都進行b過程,進行的主要場所是在細胞中的
           
          ,釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變
           

          (3)請寫出光合作用過程的表達式是:
           

          (4)綠色植物在光合作用中制造了
           
          ,超過了自身呼吸作用對氧的需要,綠色植物還通過
           
          作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱
           
          分析:由我們所學的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
          葉綠體
          有機物+氧,,制造出的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
          (2)呼吸作用的公式:有機物+氧
          線粒體
          二氧化碳+水+能量,和光合作用相反分解有機物放出二氧化碳.
          (3)光合作用進行的主要器官是植物的葉片,而呼吸作用只要是活的細胞就可以.生物的能量最終來源于太陽,呼吸作用釋放出的二氧化碳是澄清的石灰水變渾濁
          (4)植物的光合作用制造的有機物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉化成化學能.另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
           據此可以解答本題.
          解答:答:(1)由光合作用和呼吸作用的定義可以知道:a為植物的光合作用,b為植物的呼吸作用.
          (2)植物的光合作用制造的有機物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉化成化學能.另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.二氧化碳可以使石灰水變渾濁.
          (3)光合作用用公式表達為:二氧化碳+水
          葉綠體
          光有機物+氧
          (4)植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.
          故答案為:(1)光合作用;呼吸作用
          (2)葉; 葉綠體;動物和人;光能;線粒體;混濁
          (3)二氧化碳+水
          葉綠體
          有機物+氧
          (4)氧氣;光合;碳--氧平衡
          點評:知道植物的光合作用的概念和植物呼吸作用的定義以及二者的關系.
          練習冊系列答案
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          呼吸

          (2)節(jié)肢動物的共同特點是:①身體由很多
          體節(jié)
          體節(jié)
          構成 ②體表有
          外骨骼
          外骨骼
          ,③足和觸角分節(jié).
          (3)鳥的身體里有發(fā)達的
          氣囊
          氣囊
          ,它一端與肺相通,分布在
          內臟器官
          內臟器官
          之間,有的還突入到骨的空腔里
          (4)鳥類和哺乳類可以通過
          自身調節(jié)
          自身調節(jié)
          而維持體溫和恒定,稱為恒溫動物.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          組織
          組織
          ,成員之間有明確的
          分工
          分工
          ,還形成
          等級
          等級

          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
          數量
          數量
          和所占的
          比例
          比例
          總是維持在
          相對穩(wěn)定
          相對穩(wěn)定
          的狀態(tài),這個現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          藻類
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          植物中提取出來的,煤是由
          蕨類植物
          蕨類植物
          的遺體埋藏在地下,經過漫長的年代變成的.
          (2)種子植物包括
          被子
          被子
          植物和
          裸子
          裸子
          植物,果實由
          果皮
          果皮
          種子
          種子
          組成.
          (3)根的尖的結構從下至上依次是根冠、
          分生區(qū)
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          、
          伸長區(qū)
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          、成熟區(qū).
          (4)葉片的結構包括表皮、
          葉肉
          葉肉
          、
          葉脈
          葉脈
          三部分.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          (1)生物能對外界刺激做出反應,叫做
           
          .除病毒外,生物體都是由
           
          構成.
          (2)
           
          是所有生物的家,是最大的
           

          (3)在一定的地域內,
           
           
          所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).
          (4)動植物種類繁多、有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
           

          (5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著
           
           
          流動的.
          (6)生物在生存和發(fā)展中不斷
           
          環(huán)境,同時也在
           
          和改變著環(huán)境.

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