日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 閱讀下面的資料并回答問題:(12分,每空2分)
          資料一:一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它 捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
          資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
          (1)從行為獲得的途徑來(lái)說,美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為。
          (2)美國(guó)紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過________因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說,后一行為比前一行為更__________________________。

          (1)先天性  后天性(或?qū)W習(xí))    (2)遺傳物質(zhì)  遺傳  環(huán)境   適應(yīng)變化的環(huán)境

          解析試題分析:(1)先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,紅雀喂魚的行為就屬于先天性行為,而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng),其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為。
          (3)材料中紅雀喂魚的行為中金魚張口是偶然,而恰逢育雛鳥的紅雀,讓紅雀誤以為是自己的孩子屬于先天性行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為,從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說,學(xué)習(xí)行為比先天性行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境。
          考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。
          點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此題的關(guān)鍵是知道先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的資料并回答問題:
          資料一  一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
          資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
          (1)從行為獲得的途徑來(lái)說,美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于
          先天性
          先天性
          行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為.
          (2)美國(guó)紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在
          遺傳
          遺傳
          因素的基礎(chǔ)上,通過
          環(huán)境
          環(huán)境
          因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說,后一行為比前一行為更能
          適應(yīng)變化的環(huán)境
          適應(yīng)變化的環(huán)境

          (3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).分析資料一,并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例.①
          美國(guó)紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚
          美國(guó)紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚
          金魚通過游泳到水面求食
          金魚通過游泳到水面求食

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的資料并回答問題.
          <資料一>一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾星期.
          <資料二>很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
          <資料二>有些鳥類在遷徙的途中休息時(shí),總有一些“站崗放哨”的個(gè)體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),它們或大聲鳴叫,或者狂奔,或者使勁扇動(dòng)翼,做起飛狀,使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生.
          (1)從行為獲得的途徑來(lái)說.美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于
          先天性
          先天性
          行為,“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為.
          (2)美國(guó)紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          所決定的行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
          遺傳
          遺傳
          的基礎(chǔ)上,通過
          環(huán)境
          環(huán)境
          的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說,后一行為比前一行為更能
          適應(yīng)變化的環(huán)境
          適應(yīng)變化的環(huán)境

          (3)鳥群的這種行為屬于
          學(xué)習(xí)
          學(xué)習(xí)
          行為,體現(xiàn)了
          明確的分工
          明確的分工
          等典型特征.發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),鳥的狂奔、撲翼等動(dòng)作起到了
          傳遞信息
          傳遞信息
          的作用.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的資料并回答問題:
          資料一:一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
          資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
          (1)從行為獲得的途徑來(lái)說,美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于
           
          行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
           
          行為.
          (2)美國(guó)紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的
           
          所決定的行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
           
          因素的基礎(chǔ)上,通過
           
          因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說,后一行為比前一行為更能
           

          (3)紅雀飛來(lái),金魚游到岸邊張口等待,對(duì)金魚來(lái)說是
           
          行為,原因是
           
          .這種行為能否持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間?
           
          .為什么?
           

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.16.2動(dòng)物的行為練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

          閱讀下面的資料并回答問題:

          資料一 一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。

          資料二: 很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

          (1)從行為獲得的途徑來(lái)說,美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為.

          (2)美國(guó)紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過________因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說,后一行為比前一行為更能______________________________________

          (3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).分析資料一,并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例.①______________②______

           

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案