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        1. 下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:
          將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2~3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
          (1)光合作用的表達(dá)式是

          (2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
          二氧化碳
          二氧化碳
          作原料.實(shí)驗(yàn)中,A葉片起
          對照
          對照
          作用.
          (3)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的作用是:
          將原來的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡
          將原來的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡

          (4)去掉葉片中葉綠素的操作是:
          用酒精隔水加熱
          用酒精隔水加熱

          (5)用碘液分別檢驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
          A葉片不變藍(lán),B葉片變藍(lán)
          A葉片不變藍(lán),B葉片變藍(lán)
          分析:此題考查的是光合作用需要二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.綜合光合作用的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回答.
          解答:解:(1)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,同時釋放出氧氣的過程.
          其表達(dá)式為:
          (2)A組裝置與B組裝置的區(qū)別是B里面是清水,A里面是25%的氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故A、B兩裝置內(nèi)B里面有二氧化碳,A里面沒有二氧化碳.由于惟一變量是二氧化碳,所以該實(shí)驗(yàn)探究的應(yīng)該是植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料.實(shí)驗(yàn)中,A葉片起對照作用.
          (3)選作實(shí)驗(yàn)的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物.如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過呼吸作用將葉片中原來的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡.
          (4)由于酒精能溶解葉綠素,所以實(shí)驗(yàn)時選擇用酒精.但由于酒精直接加熱會燃燒,因此用酒精隔水加熱去掉葉片中葉綠素.
          (5)由于A葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以A葉片由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色.
          故答案為:
          (1)

          (2)二氧化碳、對照(3)將原來的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡
          (4)用酒精隔水加熱  (5)A葉片不變藍(lán),B葉片變藍(lán).
          點(diǎn)評:找出實(shí)驗(yàn)中的唯一變量,靈活運(yùn)用光合作用的概念是正確分析本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:
          將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2~3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
          (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
          二氧化碳
          二氧化碳
          作原料.
          (2)將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是
          運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)原來貯存的有機(jī)物或耗盡葉片內(nèi)的淀粉
          運(yùn)走耗盡葉片內(nèi)原來貯存的有機(jī)物或耗盡葉片內(nèi)的淀粉

          (3)實(shí)驗(yàn)中,A組對B組起
          對照
          對照
          作用.
          (4)25%的氫氧化鈉溶液具有
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳
          的作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?淄博模擬)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示,安好裝置后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).請你分析回答下列問題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
          二氧化碳
          二氧化碳
          作原料.
          (2)實(shí)驗(yàn)中,B組對A組起
          對照
          對照
          作用.
          (3)A組中25%的氫氧化鈉溶液的作用是
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳

          (4)在實(shí)驗(yàn)操作中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的裝置是
          B
          B


          (5)用碘液分別檢驗(yàn)葉片A和B后,不能變藍(lán)的葉片是
          葉片A
          葉片A

          (6)請寫出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式:
          二氧化碳+水
          光能
          葉綠體
          有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣
          二氧化碳+水
          光能
          葉綠體
          有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請你分析并回答下列問題:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢測.
          (1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是
          使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
          使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡

          (2)實(shí)驗(yàn)中,“去掉葉綠素”時用到的液體是
          酒精
          酒精

          (3)請你寫出該同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)探究所作出的假設(shè)
          二氧化碳是光合作用的原料
          二氧化碳是光合作用的原料

          (4)用碘液分別檢驗(yàn)葉片A、B,描述實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:
          A不變藍(lán),B變藍(lán)
          A不變藍(lán),B變藍(lán)

          (5)就植物光合作用的實(shí)驗(yàn)探究除本實(shí)驗(yàn)外,再提出一個與光合作用有關(guān)的問題:
          光是進(jìn)行光合作用的必要條件
          光是進(jìn)行光合作用的必要條件

          (6)為提高光能的利用率,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取的措施是
          合理密植、增加二氧化碳濃度
          合理密植、增加二氧化碳濃度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動的實(shí)驗(yàn)問題:
          (1)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:

          將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
          ①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
          二氧化碳
          二氧化碳
          作原料.
          ②實(shí)驗(yàn)中,A組起
          對照
          對照
          作用.
          ③25%的氫氧化鈉溶液具有
          吸收二氧化碳
          吸收二氧化碳
          的作用.
          ④用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是
          A
          A
          ,說明它沒有進(jìn)行
          光合
          光合
          作用.
          (2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說明了
          植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
          植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
          ;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是
          石灰水變混濁
          石灰水變混濁
          ,這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了
          二氧化碳
          二氧化碳
          ;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
          蠟燭熄滅
          蠟燭熄滅
          ,這說明了
          缺少氧氣
          缺少氧氣

          植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣
          植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣

          (3)植物在光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的
          碳--氧
          碳--氧
          平衡.

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          同步練習(xí)冊答案