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        1. 【題目】下列各項(xiàng)中,都是器官的一組是( 。
          A.口腔、咽、胃腺上皮
          B.骨髓、血液、肺
          C.小腸、腎臟、唾液腺
          D.軟骨、神經(jīng)細(xì)胞、四肢

          【答案】C
          【解析】解:A、口腔、咽屬于器官,胃腺上皮屬于組織;
          B、肺屬于器官,骨髓、血液屬于組織;
          C、小腸、腎臟、唾液腺都是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的,因此都屬于器官;
          D、四肢是器官,軟骨屬于組織,神經(jīng)細(xì)胞屬于細(xì)胞.
          故選:C.
          細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙(如圖)進(jìn)行分類時(shí)敘述如下,其中正確的是( )

          A. 按生活環(huán)境不同,可將其分為陸生和水生

          B. 按生殖方式不同,可將其分為卵生和胎生

          C. 按發(fā)育過程不同,可將其分為未經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育和經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育

          D. 按體內(nèi)有無脊柱,可將其分為無脊椎動物和脊椎動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】把一粒玉米放在或火上燒,燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是(  )
          A.無機(jī)物、有機(jī)物
          B.有機(jī)物、有機(jī)物
          C.有機(jī)物、無機(jī)物
          D.無機(jī)物、無機(jī)物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】張利同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),所看到的菠菜橫切面如下圖,請分析回答:

          (1)制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次,用毛筆蘸取其中_________的一片,制成臨時(shí)切片觀察。

          (2)觀察時(shí)用顯微鏡的下列目鏡和物鏡組合______觀察到細(xì)胞數(shù)目最少。

          A、5× 10× B、5× 40×

          C、10× 10× D、10× 40×

          (3)觀察到的上表皮是圖中________(寫編號)

          (4)葉片一外界進(jìn)行氣體交換是通過圖中_______(寫編號)。

          (5)他分別撕取一小塊上表皮和下表皮制成臨時(shí)裝片,進(jìn)行觀察,你估計(jì)氣孔數(shù)量較多的是__________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】聽到聲音大時(shí)要注意張口( 。
          A.這樣有助減小驚嚇
          B.這樣可以減弱聲音
          C.保持鼓膜內(nèi)外壓強(qiáng)平衡
          D.這樣可以減少中耳的振動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是顯微鏡下觀察人血涂片的一個(gè)視野圖(3指血漿),下列說法正確的是(  )

          A. 1數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能

          B. 2數(shù)量過少時(shí)會造成人體貧血

          C. 血液的顏色主要取決于3

          D. 4形狀不規(guī)則,能夠吞噬病菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于向日葵、貓的結(jié)構(gòu)層次,正確的是( 。
          A.植物體﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞
          B.植物細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣個(gè)體
          C.動物細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣個(gè)體
          D.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣系統(tǒng)﹣動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請分析回答.

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL________。

          (2)為了模擬人體口腔內(nèi)的環(huán)境溫度,應(yīng)將1號和2號試管放在________℃的水中。

          (3)10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液,預(yù)期2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解為________。由此可見,淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是________,最終將被分解為________被吸收利用。

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          【題目】人體在失血過多的情況下,骨髄腔中的黃骨髓能暫時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓恢復(fù)造血功能.

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          同步練習(xí)冊答案