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          【題目】小鳴家的果園中有些桃樹品種老化，產(chǎn)量比較低，可以通過什么方法較快的獲得新品種( )
          A. 選擇新品種枝條作接穗進(jìn)行嫁接 B. 利用原來的枝條進(jìn)行壓條
          C. 利用種子進(jìn)行繁殖 D. 利用原來桃樹上的花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題嫁接沒有經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變異，能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳．嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量．常用于果樹、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜類蔬菜育苗上．嫁接分枝接和芽接兩大類，前者以春秋兩季進(jìn)行為宜，尤以春季成活率較高．后者以夏季進(jìn)行為宜．故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資料中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
          （1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是_____，吸收后進(jìn)入_____．
          （2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，兒童缺鈣易患_____，對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要加服的一種維生素是_____．
          （3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是_____．
          （4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充_____，
          促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血液流經(jīng)下列哪個(gè)部位時(shí)，氧氣減少而養(yǎng)料增多( )
          A. 肺 B. 腎臟 C. 腦 D. 小腸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小米媽媽得了急性闌尾炎來到醫(yī)院，醫(yī)生讓她去做血檢，則血液中數(shù)量會明顯增多的是( )
          A. 血小板 B. 白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞 D. 血漿
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，丙圖是細(xì)胞的某些重要生理活動示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）乙圖中對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
          （2）乙圖中既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”的是[____]_____。
          （3）新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，主要是因?yàn)榧准?xì)胞中[____]_____的作用。
          （4）我們吃不同的水果，會有不同的味道，如酸的、甜的或苦濕的，這些物質(zhì)主要來自于乙圖細(xì)胞的[____]_____。
          （5）丙圖中1表示的是細(xì)胞_____過程，圖中2表示的是細(xì)胞_____過程，其結(jié)果是形成不同的_____。
          （6）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，小麥植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】三化螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，完全變態(tài)。它們的個(gè)體發(fā)育過程是（）
          A. 卵→若蟲→成蟲 B. 卵→幼蟲→成蟲
          C. 卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 卵→蛹→幼蟲→成蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不同的能量形式之間可以互轉(zhuǎn)換，但生物體內(nèi)一般不發(fā)生（　　）
          A. 光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換 B. 熱能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換
          C. 化學(xué)能到光能的轉(zhuǎn)換 D. 化學(xué)能到熱能的轉(zhuǎn)換
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們所吃的蘋果屬于生物體結(jié)構(gòu)層次的（　�。�
          A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
          （1）圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是（按序號排列）：_____．
          （2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的_____溶解在酒精中，其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯．
          （3）圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn)，選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙，其實(shí)驗(yàn)變量是_____．
          （4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在短時(shí)間內(nèi)非常明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項(xiàng)措施即可）_____．
          （5）根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施（說出一項(xiàng)措施即可）_____．
          

			
          

			
          
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