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        1. 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用有:作為
          分解者
          分解者
          參與物質(zhì)循環(huán);引起動(dòng)植物和人
          患病
          患病
          ;與動(dòng)植物
          共生
          共生
          分析:此題考查的是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用.
          解答:解:大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒有分解者,動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山,動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間,在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核.沒有葉綠體,真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.因此細(xì)菌、真菌營養(yǎng)方式是異養(yǎng),有些細(xì)菌和真菌利用活的動(dòng)植物和人體中的有機(jī)物維持生活,這種營養(yǎng)方式叫寄生.引起動(dòng)植物和人患病的細(xì)菌和真菌多營寄生生活.它們從活的動(dòng)植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致動(dòng)植物和人患。缯婢纳谌说捏w表,使人患足癬.如鏈球菌是一種致病性的細(xì)菌,能引起扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾。采傅氖怯行┘(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨(dú)立生活.
          故答案為:分解者;患;共生
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握營腐生生活的細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)方面的作用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          關(guān)于細(xì)菌、真菌的敘述,正確的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下:

          (1)步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是
          除去培養(yǎng)基中的微生物
          除去培養(yǎng)基中的微生物
          .而冷卻的目的又是
          不會(huì)殺死接種的細(xì)菌和真菌
          不會(huì)殺死接種的細(xì)菌和真菌

          (2)以上步驟中,B是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)過程中的
          接種
          接種
          過程,完成步驟C需要在適宜的
          溫度
          溫度
          下進(jìn)行.
          (3)如果出現(xiàn)的菌落較小,且表面光滑黏稠,則可判斷這是
          細(xì)菌
          細(xì)菌
          形成的菌落.
          (4)通過實(shí)驗(yàn)探究,可以說明細(xì)菌和真菌在自然界中分布十分廣泛,同時(shí),認(rèn)識(shí)到它們的生存需要
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          適宜的溫度
          適宜的溫度
          等條件.當(dāng)然有的細(xì)菌在生活過程中還需要氧氣,而有的卻不需要氧氣.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列除哪項(xiàng)外都是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案