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          【題目】汶川大地震，使幾萬人被埋，但過很長時間之后，他們的遺體只有骨骼存在，其余部分都消失了，這主要是因為（ ）
          A. 人類的不斷清理 B. 尸體被風干了
          C. 尸體被分解者 D. 尸體自然風化消失
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。其中分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。人死亡后，其遺體被分解者分解，故只剩下骨骼。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，以下相關描述錯誤的是（　�。�
          A. 該食物網(wǎng)包含4條食物鏈
          B. 除了圖中所示，生態(tài)系統(tǒng)的成分中還缺分解者和非生物部分
          C. 太陽是圖中各生物生命活動所需能量的最終來源
          D. 圖中蛇與鷹只有捕食關系
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關抗原和抗體的敘述，錯誤的是 （ ）
          A. 抗體是由淋巴細胞產(chǎn)生的
          B. 抗原就是指侵入人體內(nèi)的病原體
          C. 抗原與抗體的結合具有特異性
          D. 麻疹疫苗和麻疹病毒都可以作為抗原
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對圖所示枝條和枝芽結構的敘述，錯誤的是（　�。�
          A.從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽
          B.枝條d的不斷伸長，來自于枝芽中2的不斷伸展
          C.著生在葉腋處的結構有b、c
          D.芽b的長勢強于芽a的長勢
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活在青藏高原上的人，血液中的紅細胞數(shù)因多于一般平原地區(qū)的人，與此相關的生態(tài)因素是（ ）
          A. 陽光 B. 空氣 C. 紫外線 D. 水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪種變化原理與肉湯變質(zhì)類同（ ）
          A. 西瓜由生變熟 B. 玉米植株由矮長高
          C. 香蕉果皮由黃變黑 D. 蘋果表面由青變紅
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關生物多樣性的有關說法，不正確的是（ ）
          A. 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一
          B. 每種生物都是一個豐富的基因庫
          C. 生態(tài)的多樣性僅指生物種類的多樣性
          D. 保護生物多樣性的有效措施是建立自然保護區(qū)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗：
          （1）取兩片載玻片，分別編號甲和乙。
          （2）在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在甲和乙號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下。
          （3）用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。
          回答以下問題：
          （1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應該從培養(yǎng)液的___________層吸取。（填“表”或“底”）
          （2）用鑷子夾取一點物質(zhì)，放在乙號載玻片右側的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結論是：（以下三空填“選項”中的字母）（選項 A：有害 B：有利 C：既不有利也不有害）
          ①若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是_______刺激。
          ②若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是_______刺激。
          ③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲是_________刺激。
          （3）在此實驗中，甲號載玻片起____________作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆募倚Q的發(fā)育過程來看，詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發(fā)育時期？
          A. 受精卵 B. 蛹
          C. 蠶蛾 D. 幼蟲
          

			
          

			
          
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