【題目】如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請分析回答：
（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 ．
（2）該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈是 ．
（3）在食物網(wǎng)中，生物丁與甲的關(guān)系是 ．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染，則有害物質(zhì)最終在生物體內(nèi)積累最多．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該食物網(wǎng)未表示出來的生物成分還有 ．
【答案】
（1）戊
（2）戊→丁→丙
（3）捕食和競爭
（4）丙
（5）分解者
【解析】解：（1）食物鏈的起點是生產(chǎn)者，因此該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是戊．（2）營養(yǎng)級越少食物鏈越短，因此該食物網(wǎng)中，最短的一條食物鏈是戊→丁→丙．（3）在食物網(wǎng)中，丁吃甲屬于捕食關(guān)系，丁與甲都吃戊屬于競爭關(guān)系，因此生物丁與甲的關(guān)系是捕食、競爭．（4）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．圖中營養(yǎng)級最高的是丙，因此“若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染”，則有害物質(zhì)最終在生物丙體內(nèi)積累最多．（5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，戊是生產(chǎn)者，其它是消費者，因此該食物網(wǎng)中未表示出來的生物成分還有分解者．
所以答案是：（1）戊（2）戊→丁→丙（3）捕食、競爭（4）丙（5）分解者
【考點精析】關(guān)于本題考查的食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物；在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從固定太陽能開始的；能量沿著食物鏈單向流動，逐漸遞減才能得出正確答案．
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】呼出的氣體和吸人的氣體相比，其變化是（ ）
①二氧化碳含量增加②二氧化碳含量減少③氧氣含量增加④氧氣含量減少⑤水分增加⑥水分減少
A.②③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.①④⑥
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【題目】假定一個草原是由鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（ ）
A．迅速上升 B．緩慢上升
C．保持相對穩(wěn)定 D．上升后又下降
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【題目】為了探究種子萌發(fā)的條件，設(shè)置了以下的實驗，每個裝置中都放有等量的干燥種子：
（1）實驗甲中種子2、3探究的問題是____________________________________？
（2）以上實驗可以設(shè)置的幾組對照實驗_______________組。
（3）如果探究溫度對種子萌發(fā)的影響，本實驗的對照組是__________。
（4）通過以上實驗的出的實驗結(jié)論是： __________________________________。
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【題目】“模擬人類后代性別決定的過程”活動，有助于理解人類生男生女的奧秘。下列敘述錯誤的是( )
A. 可用標有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親
B. 可用3個紅色小球、1個白色小球分別模擬X染色體和Y染色體
C. 可用1個紅色小球和1個白色小球模擬父親的性染色體組成
D. 每個同學模擬實驗得到的數(shù)據(jù)都能恰好說明生男生女的比例是1∶1
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【題目】下列疾病與其對應(yīng)的原因搭配合理的是（）。
A.夜盲癥—缺乏維生素B
B.糖尿病—胰島素分泌不足
C.地方性甲狀腺腫—缺鈣
D.侏儒癥—幼年時期甲狀腺激素分泌不足
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【題目】下列不是人類特有的反射的是（）。
A.聽媽媽說買了酸杏流口水 B.看一場精彩的演出后激動不已
C.看一篇文章感動得熱淚盈眶 D一朝被蛇咬，十年怕井繩
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【題目】下圖為植物體的幾種主要組織，請分析回答問題
（1）根尖細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構(gòu)成的組織，叫做［ ］ 。1分
（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo) 和 ，屬于［ ］ 。
（3）葉肉細胞的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于［ ］ 。1分
（4）［ ］ 具有保護柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的 。
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【題目】很早以前，勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)．隨著科學技術(shù)的進步，“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷地發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，用沼氣渣喂魚及“肥水”（如圖）．
（1）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于（選填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”）
（2）魚進行生命活動所需要的能量最終來自 ．
（3）不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，還是改進的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，都是設(shè)法使能量盡可能多地 ．
A.保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
B.經(jīng)分解者釋放到大氣中
C.流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/span>
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