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          【題目】河蚌、石鱉、蝸牛的運動器官是（ ）
          A．足 B．貝殼 C．剛毛 D．外套膜
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：河蚌、石鱉、蝸牛的身體柔軟，都屬于軟體動物，軟體動物的運動器官都是足。軟體動物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色，通常位于身體的腹側，為運動器官，有的足部發(fā)達呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運動功能，如扇貝等；固著生活的種類，則無足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚等，稱為腕足；河蚌的足是斧足。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請補充完整。
          ①________�、�_______�、�________�、�_______�、�_________⑥____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是植物無性繁殖的幾種方法，請在下圖的橫線上填寫該種繁殖方法的名稱。
          A、__________， B、___________， C、__________， D、___________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗小組在載玻片的兩端分別滴一滴這種生物的培養(yǎng)液，并用解剖針連通，在右側培養(yǎng)液內放少許食鹽，過一段時間發(fā)現(xiàn)
          A．它們都向中央移動 B．它們都向左側移動
          C．它們都向右側移動 D．它們仍然均勻地分布在兩滴培養(yǎng)液中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
          A．海洋生態(tài)系統(tǒng)  B．森林生態(tài)系統(tǒng)
          C．草原生態(tài)系統(tǒng)  D．生物圈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液。縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關敘述正確的是
          A.④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸
          B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
          C.③內含有脂肪酶，可以分解脂肪
          D.X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鯽魚側線的作用是（ ）
          A．呼吸器官 B．運動器官
          C．減少游泳時水的阻力 D．感知水流的方向、速度，測定方位
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題
          （1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_____________部分和________者。
          （2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物______，食草動物的數(shù)量總比食肉動物________。
          （3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關系是__________的關系。本圖中有___________條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成____________。
          （4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為_______________________。
          （5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在短時間內將先____________。
          （6）檢測發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種動物體內均含有不同濃度的DDT，結果如下表：
          那么表格中哪個字母代表的是食物網(wǎng)中的鷹？____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學依據(jù)對自家水稻田的實地調查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請你判斷：
           
          （1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，青蛙屬于消費者。 （______） 
          （2）該食物網(wǎng)包含5條食物鏈。 （______） 
          （3）圖中蛇與田鼠之間是捕食關系。 （______） 
          （4）若爆發(fā)鼠害蟲災，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調節(jié)能力。（______）
          

			
          

			
          
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