如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對光會影響鼠婦的分布進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整．
（1）提出問題：
光對鼠婦生活的有影響嗎？
光對鼠婦生活的有影響嗎？
（2）作出假設：
光對鼠婦生活的有影響
光對鼠婦生活的有影響
（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是
光照
光照
．如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦
不能
不能
（能、不能）得出準確的結論，原因是
一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大
一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大
．
（4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：
| 環(huán)境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
O只 |
2只 |
| 陰暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)求 平均值 平均值 ．
從中得出的實驗結論是光會影響鼠婦的生活 光會影響鼠婦的生活 ．
（5）對照試驗應當遵循單一變量原則：即在研究一種條件對研究對象影響時，除了這種條件不同 不同 ，其他的條件都應當相同 相同 ．
分析：探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，通過此題體會科學探究的方法步驟．作出假設是對提出問題的回答．對照組和實驗組只能存在一個變量． 解答：解：（1）當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，所以提出問題：光對鼠婦生活的影響嗎？
（2）通過提出的問題可以作出假設：光會影響鼠婦的生活．其實假設也可以從反面假設，如鼠婦不喜歡有光的環(huán)境，都可以．關鍵是分析實驗結果，得出結論．
（3）由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響，所以實驗的變量應該是光．實驗裝置：由于紙盒的一半蓋的透明的玻璃板，一半蓋的是不透光的紙板，這樣紙盒就形成了陰暗與明亮兩種環(huán)境．
不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．
（4）要計算不同環(huán)境下5次實驗數(shù)據(jù)的平均值；光會影響鼠婦的生活．
（5）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是惟一變量．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
故答案為：不同；相同故答案為：（1）光對鼠婦生活的有影響嗎？（2）光對鼠婦生活的有影響；（3）光照 不能；一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大．（4）平均值 光會影響鼠婦的生活；（5）不同 相同 點評：科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．在設計對照實驗時要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計次數(shù)，計算平均值，減少誤差．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
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（實驗題 ）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整． （1）提出問題：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎？ （2）作出假設： 鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活． 鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活． ． （3）制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是 光 光 ．如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論？為什么？
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科目：初中生物
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題型：
請根據(jù)材料回答問題： 如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為鼠婦怕光嗎？小明對此進行了探究，請你將他探究的過程填寫完整． （1）發(fā)現(xiàn)并提出問題：鼠婦怕光嗎？ （2）作出假設： 鼠婦怕光 鼠婦怕光 （3）制訂并實施探究方案：在鞋盒內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鞋盒兩側中央處各放5只鼠婦，每隔20分鐘觀察一次鼠婦的行為．該實驗的變量是 光 光 ． 如果在鞋盒兩側中央各放1只鼠婦 不能 不能 （能或不能）得出準確的結論． 小明重復做了5次實驗，實驗結果如下：
| 環(huán)境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 陰暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只（4）分析結果，得出結論：小明觀察到的現(xiàn)象是 黑暗一側的鼠婦數(shù)量多 黑暗一側的鼠婦數(shù)量多 ，據(jù)此，小明得出的結論是鼠婦怕光 鼠婦怕光 ．
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科目：初中生物
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題型：閱讀理解
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整． （1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？ （2）作出假設： 鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境 鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境 ． （3）制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是 光 光 ． （4）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表．
| 環(huán)境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 陰暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ 取5次實驗的平均值 取5次實驗的平均值 從中得出結論鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境 鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境 ．
（5）如果要進一步探究水分（土壤的潮濕程度）對鼠婦的影響，請你參照上述（3）制定探究方案在鐵盤內(nèi)一側鋪上一層濕土，另一側鋪上一層干土，然后蓋上不透光的紙板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為 在鐵盤內(nèi)一側鋪上一層濕土，另一側鋪上一層干土，然后蓋上不透光的紙板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為 ．
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科目：初中生物
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題型：閱讀理解
科學探究（一） 如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動，這就是鼠婦，又叫面包蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？請你回答下列問題： （1）提出問題： 光會影響鼠婦的生活嗎 光會影響鼠婦的生活嗎 ？ （2）作出假設： 光會影響鼠婦的生活（或：光不會影響鼠婦的生活） 光會影響鼠婦的生活（或：光不會影響鼠婦的生活） ． （3）制定并實施探究方案：準備好一個鐵盤，一塊不透光的紙板，一塊透明的玻璃板，10只鼠婦．本實驗設置為對照試驗． ①控制本實驗的變量是 有無光照 有無光照 ． ②為保證變量的唯一性，正確的做法是 B B ． A．以鐵盤中線為界，一側鋪上干土，另一側鋪上濕土 B．以鐵盤中線為界，一側遮光，另一側不遮光 C．以鐵盤中線為界，一側鋪上干土并遮光，另一側鋪上濕土，不遮光 D．以鐵盤中線為界，一側鋪上干土，不遮光，另一側鋪上濕土，遮光 ③該探究實驗要用10只而不是1只鼠婦，目的是 避免偶然性，使實驗結果更可靠 避免偶然性，使實驗結果更可靠 ． （4）分析結果，得出結論．該同學對上述實驗重復了多次，結果如下表：
| 環(huán)境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
| 明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
| 陰暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只①為了使實驗結果更準確，應對上述數(shù)據(jù)做怎樣處理？ 計算出5次試驗結果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值 計算出5次試驗結果中，鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值 ．
②從中得出的實驗結論是鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境 鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境 ．
（5）做完實驗后，如何處理鼠婦？把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境 把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境 ．
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科目：初中生物
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題型：
實驗與探究：如果你翻動花園，庭院中的花盆和石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黒色的小動物在爬行，這就是鼠婦（又叫潮蟲）．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他的探究活動過程寫完整： （1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？ （2）作出假設： 光會影響鼠婦的生活 光會影響鼠婦的生活 ． （3）制定和實施的方案：該實驗中的變量是 光 光 ，在設計實驗時，要給鼠婦提供 陰暗 陰暗 和 明亮 明亮 兩種環(huán)境，以便對照． （4）每個實驗裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計的 平均 平均 值．用10只鼠婦而不用一只是為了 減少誤差，避免偶然性 減少誤差，避免偶然性 ． （5）得出的結論是： 光會影響鼠婦的生活 光會影響鼠婦的生活 ．
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