日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)中，某一組同學(xué)提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系，他們按照下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          將饅頭碎屑放入（1）號試管，注入2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢琛?BR>將饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2毫升清水，并充分?jǐn)嚢琛?BR>將饅頭塊放入（3）號試管，注入2毫升唾液，不攪拌。
          請回答：
          （1）這個實(shí)驗(yàn)中有兩組對照實(shí)驗(yàn)，分別是： 
          A___________和___________，這組對照實(shí)驗(yàn)說明___________________________。 
          B___________和___________，這組對照實(shí)驗(yàn)說明___________________________。
          （2）把三支試管一起放在37 ℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結(jié)果是_______________變藍(lán)，你得出的結(jié)論是____________________________________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）A 1號試管 2號試管 饅頭變甜與唾液的作用有關(guān) B 1號試管 3號試管 饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān) 
          （2）2號試管和3號試管 饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用都有關(guān)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?自貢）請回答下列與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的問題：
          （1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，將等量的饅頭碎屑放入 I、II號試管中，I號內(nèi)注入2毫升唾液并進(jìn)行充分的攪拌，II號內(nèi)注入2毫升清水進(jìn)行充分的攪拌，經(jīng)過一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液．搖勻，觀察，結(jié)果兩支試管中變藍(lán)的是
          Ⅱ號
          Ⅱ號
          ，另一支不變藍(lán)的原因是：淀粉在
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
          的作用下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
          放有各種顏色小紙片的布料

          （2）通過模擬探究“模擬保護(hù)色的形成過程”（如圖），可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學(xué)）“捕食”，經(jīng)過幾代后，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近．由此可以推測：在自然界中，動物保護(hù)色的形成是長期
          自然選擇
          自然選擇
          的結(jié)果．
          某同學(xué)在做模擬探究時，不按操作要求進(jìn)行，而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片，他得到的結(jié)果與其他同學(xué)恰好相反，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色反差大．他的解釋是：有些昆蟲（如某種毛毛蟲）體色鮮艷，與周圍環(huán)境的色彩反差大，也能很好的保護(hù)自己．因此，這種體色也是保護(hù)色．你認(rèn)為這種體色是保護(hù)色嗎？
          不是
          不是
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?游仙區(qū)模擬）生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：

          （1）圖甲探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是
          唾液（淀粉酶）
          唾液（淀粉酶）
          ；
          如要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計：將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的
          唾液
          唾液
          ．
          將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37“C的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中（或60℃的熱水中，注意溫度要過高或過低）．
          （2）圖乙是普利斯特利用小白鼠做的對照實(shí)驗(yàn)之一，其變量為光；該實(shí)驗(yàn)證明了植物的光合作用產(chǎn)生
          氧氣
          氧氣
          ．
          （3）圖丙是巴斯德巧妙設(shè)計的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)．A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是細(xì)菌的有無；從而證明肉湯的腐敗是來自
          空氣中的細(xì)菌
          空氣中的細(xì)菌
          造成的．
          （4）有人選取二十只健康的小雞，做了如下實(shí)驗(yàn)：
          A組：在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒，不久十只小雞全部死亡．
          B組：在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi)，結(jié)果它們存活下來．據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
          ①B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的
          抗體
          抗體
          ，雞的這種免疫類型是
          特異性免疫
          特異性免疫
          ．
          ②將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理”的雞體內(nèi)，雞仍有抵抗力嗎？
          沒有
          沒有
          （填“有”或“沒有”）．
          ③從傳染病的角度，帶病毒的雞屬于
          傳染源
          傳染源
          ，流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預(yù)防傳染病措施中的
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑
          ．
          ④禽流感病毒與雞的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，前者沒有
          細(xì)胞
          細(xì)胞
          結(jié)構(gòu)．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的幾組實(shí)驗(yàn)，請分析回答． 

          


          
試管
實(shí)驗(yàn)設(shè)計
滴加碘液后的現(xiàn)象
          

          
1號
饅頭塊+2mL唾液，不攪拌，37℃水浴10分鐘
變藍(lán)
          

          
2號
饅頭塊+2mL唾液，攪拌，37℃水浴10分鐘
不變藍(lán)
          

          
3號
饅頭塊+2mL清水，攪拌，37℃水浴10分鐘
變藍(lán)
          

          
4號

          饅頭屑+2mL唾液，攪拌，0℃水浴10分鐘
          饅頭屑+2mL唾液，攪拌，0℃水浴10分鐘
          		

          變藍(lán)
          變藍(lán)
          （1）1號、2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化
          ．
          （2）2號、3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了唾液中的
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
          把淀粉分解成了麥芽糖．
          （3）實(shí)驗(yàn)中把溫度控制在37℃的目的是
          37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度
          37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度
          ．
          （4）如果要進(jìn)一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”，請將你實(shí)驗(yàn)設(shè)計及預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填在表4號試管所對應(yīng)的空白處，你認(rèn)為應(yīng)選
          2
          2
          號試管作為對照組．

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：

          （1）圖甲探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是________；
          如要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計：將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的________．
          將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37“C的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中（或60℃的熱水中，注意溫度要過高或過低）．
          （2）圖乙是普利斯特利用小白鼠做的對照實(shí)驗(yàn)之一，其變量為光；該實(shí)驗(yàn)證明了植物的光合作用產(chǎn)生________．
          （3）圖丙是巴斯德巧妙設(shè)計的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)．A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是細(xì)菌的有無；從而證明肉湯的腐敗是來自________造成的．
          （4）有人選取二十只健康的小雞，做了如下實(shí)驗(yàn)：
          A組：在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒，不久十只小雞全部死亡．
          B組：在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi)，結(jié)果它們存活下來．據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
          ①B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的________，雞的這種免疫類型是________．
          ②將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理”的雞體內(nèi)，雞仍有抵抗力嗎？________（填“有”或“沒有”）．
          ③從傳染病的角度，帶病毒的雞屬于________，流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預(yù)防傳染病措施中的________．
          ④禽流感病毒與雞的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，前者沒有________結(jié)構(gòu)．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：游仙區(qū)模擬
				題型：解答題
			
          

						
          生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：

          魔方格

          （1）圖甲探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是______；
          如要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計：將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的______．
          將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37“C的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中（或60℃的熱水中，注意溫度要過高或過低）．
          （2）圖乙是普利斯特利用小白鼠做的對照實(shí)驗(yàn)之一，其變量為光；該實(shí)驗(yàn)證明了植物的光合作用產(chǎn)生______．
          （3）圖丙是巴斯德巧妙設(shè)計的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)．A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是細(xì)菌的有無；從而證明肉湯的腐敗是來自______造成的．
          （4）有人選取二十只健康的小雞，做了如下實(shí)驗(yàn)：
          A組：在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒，不久十只小雞全部死亡．
          B組：在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi)，結(jié)果它們存活下來．據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
          ①B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的______，雞的這種免疫類型是______．
          ②將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理”的雞體內(nèi)，雞仍有抵抗力嗎？______（填“有”或“沒有”）．
          ③從傳染病的角度，帶病毒的雞屬于______，流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預(yù)防傳染病措施中的______．
          ④禽流感病毒與雞的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，前者沒有______結(jié)構(gòu)．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
	



          
	



            1. <sub id="o5kww"></sub>
              
<legend id="o5kww"></legend>
              <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
              <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>