日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)若由該食物網(wǎng)進(jìn)一步形成生態(tài)系統(tǒng),則圖中還缺少的生物成分__________,其作用是將動(dòng)植物的遺體、遺物分解成___________。

          (2)該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示成__________________。

          (3)從生活影響來(lái)看:鷹和蛇之間的關(guān)系是_______________________________

          (4)請(qǐng)寫(xiě)出“螳螂捕蟬,黃雀在后”所描述的食物鏈__________________________

          (5)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________,直接以植物為食的消費(fèi)者是__________

          (6)如果大量地捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)__________,原因是它的食物將 _________ ,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富,繁殖力會(huì) _______________。

          (7)從生物間的關(guān)系角度來(lái)看,蛇和鼠的關(guān)系屬于 _____ 關(guān)系。

          (8)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 _________

          【答案】分解者 水和二氧化碳 草→鼠→蛇→鷹 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 樹(shù)(植物)→蟬→螳螂→黃雀 兔和鼠 增多 增多 增強(qiáng) 捕食

          【解析】

          (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
          (2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

          (1)草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此若由該食物網(wǎng)進(jìn)一步形成生態(tài)系統(tǒng),則圖中還缺少的生物成分分解者,其作用是將動(dòng)植物的遺體、遺物分解成水和二氧化碳。分解者的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

          (2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,共有5條。其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹。

          (3)鷹捕食蛇,二者屬于捕食關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食,又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

          (4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句諺語(yǔ)描述的是生物間的捕食關(guān)系,具體為螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食,但這里面只包含了動(dòng)物,即消費(fèi)者.要想使之成為一條完整的食物鏈,應(yīng)從生產(chǎn)者開(kāi)始,我們還知道蟬是以植物為食的,所以此食物鏈應(yīng)為:樹(shù)(植物)→蟬→螳螂→黃雀。

          (5)綠色植物能夠進(jìn)行光合作用,是生產(chǎn)者;動(dòng)物是消費(fèi)者。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,直接以植物為食的消費(fèi)者是兔和鼠。

          (6)狐、鷹都捕食兔、鼠,如果大量捕殺狐,那么鷹獲得食物將會(huì)增多,繁殖力會(huì)增強(qiáng),因此鷹的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)增多。

          (7)蛇以鼠為食,蛇和鼠的關(guān)系屬于捕食關(guān)系。

          (8)有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,有毒物質(zhì)含量越高。鷹在食物鏈的末端營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一朵花的主要結(jié)構(gòu)是__________________。傳粉是指_______從雄蕊花藥上落到雌蕊________的過(guò)程。受精完成后,________發(fā)育成果實(shí)。桃仁是由子房中的_________發(fā)育而成。一朵花的雌蕊的子房被害蟲(chóng)吃掉了一半,這朵花能否還發(fā)育成果實(shí)?_______。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          ⑴人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)中稱(chēng)為______。

          ⑵若3、4都有酒窩,他們所生兒子7無(wú)酒窩,則可判斷出_______是顯性性狀。

          ⑶若用E、e表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則孩子7(無(wú)酒窩)的基因組成為____________;若3和4這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子8,有酒窩的概率為________。

          ⑷若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得的,這種性狀_______(選填“能”或“不能”)遺傳給9。原因是______________________。

          ⑸7和9親緣關(guān)系(表兄妹)屬于__________,他們攜帶同一致病基因的可能性較大,請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因是_______________

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

          (1)上圖要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和_________。

          (2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>____________。該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。

          (3)圖中鷹和蛇除了存在捕食關(guān)系外,還存在_________關(guān)系。

          (4)如果人們大量捕殺狐和蛇,在一定時(shí)間內(nèi)____________數(shù)量會(huì)增多,從而造成植被減少,進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在人體的器官中,通常情況下,食物與氣體的共同通道是( )
          A.咽
          B.食管
          C.鼻
          D.喉

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將下列生物對(duì)應(yīng)的“生態(tài)地位和所屬保護(hù)區(qū)”及“主要特征”對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(示例1:生物——生態(tài)地位或所屬保護(hù)區(qū);示例2:生物——生態(tài)地位或所屬保護(hù)區(qū)——主要特征)

          ①——____ ②—— A ——____

          ③——____ ④——____——____

          ⑤——____——____ ⑥——____

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)顯微鏡安放好后,接下來(lái)要進(jìn)行________,方法是轉(zhuǎn)動(dòng)[③]________,使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),從目鏡可以看到________的圓形視野。

          (2)使用顯微鏡觀(guān)察玻片時(shí),應(yīng)把玻片標(biāo)本放在________上,要用________壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。然后下降鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注意看________,使其下降到接近玻片。然后扭動(dòng)________(填序號(hào)),使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

          (3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是________(填名稱(chēng))。

          (4)在觀(guān)察過(guò)程中,若要使顯微鏡視野中的物像從左上方移至中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向________方移動(dòng)。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是

          AE可表示有莖葉分化 BF可表示有輸導(dǎo)組織

          CP可表示分布在水中 DQ可表示用孢子繁殖

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

          (1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣,動(dòng)物依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。例如:

          ①蝴蝶像靠[1]____飛行、依靠足爬行,有的昆蟲(chóng)(如蝗蟲(chóng))還能依靠足____;

          ②鯽魚(yú)依靠尾部掃軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力,以及依靠[____]____的協(xié)調(diào)作用游泳;

          ③家鴿的前肢特化成了[____]____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀緣等;

          ④人主要依靠____和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合,共同完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。

          (2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。例如:

          ①多具發(fā)達(dá)的____,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力:

          ②多具牢固的支持知附著的結(jié)構(gòu),如昆蟲(chóng)體表的____、鳥(niǎo)類(lèi)碩大的胸骨(即龍骨突)等;

          ③多具便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn),如昆蟲(chóng)的足分節(jié)、人的四肢有許多[____]____

          (3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了良好的適應(yīng)。例如:大多數(shù)魚(yú)類(lèi)的鰭、蛙的蹼及,鳥(niǎo)類(lèi)的翼、昆蟲(chóng)的超都具有較大的____,這有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。

          (4)動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以提高其適應(yīng)環(huán)境和生存的能力。運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大動(dòng)物的活動(dòng)范圍,因而也就增大了其逃避敵害、爭(zhēng)奪____和棲息地、完成繁殖等的機(jī)會(huì)。

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案